本书是为高职院校学前教育专业学生编写的教材，全书从学前教育政策和法规概述入手，由法的基础知识开始，到教育法的基础知识，再到幼儿的权利与保护、幼儿园的法律地位、幼儿园的保教工作，在保证教材内容全面的基础上，插入大量的实际案例，加强学生对相关法律知识的理解，同时对现行实施的《学前教育法》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲

学前教育政策与法规是学前教育专业基础课程，本教材在扼要介绍我国当前学前教育法规与政策的特点、作用、历史沿革的基础上，概述我国现行的学前教育政策与教育法律法规体系，分别对现行实施的《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》等主要学前教育政策法规的内涵进行深度、准

本书是高职高专院校学前教育专业的选修课教材。区角活动是目前幼儿园教育的重要形式之一，全书基于新课程理念，以及《3-6岁儿童学习与发展指南》等新政策精神，围绕着如何进行区角的环境设计及布置，如何结合游戏情境设计与有效实施活动，如何进行材料的投放，如何将区角活动有效融入幼儿在园一日生活中等主题编写而成。为了适应新时代学前教

本研究是从组织重构与开放系统视角介入思考幼儿园园长应该建构何种保育教育领导力，即园长保育教育领导力理论模型呈现为何种样态，为园长的成长和发展树立一面“镜子”和创建一份可以自行检核的成长“地图”。依据建构的理论模型开展园长保育教育领导力水平评估工具的研究，并采用该工具对园长保育教育领导力水平进行了调查与评估，探究园长的保

本书共分十二章,主要内容包括:幼儿园班级管理概述、小班幼儿的班级管理、中班幼儿的班级管理、大班幼儿的班级管理、幼儿园班级生活管理、幼儿园班级教育管理、幼儿园班级安全管理、幼儿园班级卫生保健管理、幼儿园班级环境管理、幼儿园班级物品及文案管理、幼儿园班级人际关系管理以及幼儿园班级家长工作管理。通过本书的学习,学生能够对幼儿

本书对清华幼教后勤服务保障五个方面进行了系统总结,包括概述、总务管理与服务保障、卫生保健与保育指导、膳食管理与服务保障、安全管理与服务保障等,旨在促进幼儿园明确未来发展的新目标,也为全社会追求幼教高质量发展贡献清华幼教方案。

本书以当今学前教育改革与发展为背景，以人才培养需求为导向，以学前教育学的基本原理、基础知识和方法为核心，力求体现学前教育基础理论知识的整体性和系统性。本书定位于高职高专院校学前教育专业使用，因此，在内容上立足于高职高专院校人才培养的要求，充分考虑学生的学习特点，精心设计编写内容和体例，既能保证观念的前瞻性，又能保证内容

本书主要深入探讨了幼儿教师如何通过讲故事这一传统而富有魅力的教学手段，有效地构建并培养幼儿的批判性思维能力。揭示了故事讲述在幼儿教育中的独特价值，以及它如何成为培养未来社会所需关键技能——批判性思维的重要工具。文中不仅介绍了幼儿园教师对学前儿童批判性思维的认识和理解，还深入探讨了如何在讲述过程中设置问题、引导讨论、鼓励

本教材共十一个单元，基本涵盖了学前教育艺术领域的全部内容，既注重理论的前沿性，又注重实用性和可操作性，主要包括艺术与儿童艺术概论、学前儿童艺术教育概述、学前儿童音乐教育概述、学前儿童歌唱活动、学前儿童韵律活动、学前儿童节奏乐活动、学前儿童音乐欣赏活动、学前儿童美术教育概述、学前儿童绘画活动、学前儿童手工活动、学前儿童美

本书从“教师素养”“风险-收益评估”“户外活动工具装备”“家园互通”“社区共建”“行走活动的评估和调试”等方面提供了可操作、可借鉴的策略和方法，支持不同层次、不同需要的教师有效实施行走课程，促进幼儿在行走活动中获得有益经验，培育幼儿综合素养。