病理学课程作为基础医学与临床医学之间的桥梁课程，因而在课程内实施PBL教学改革相对于其他基础课程较为易行。我们编写《病理学PBL教程/新世纪全国高等中医药院校创新教材（供中医学、针灸推拿等专业用）》只是为PBL的实施提供一个参考、搭建一个平台。考虑到基础课程的特点和学生的实际情况，初可提出一些引导性问题，然后由学生利

《病理学与病理生理学（供临床医学口腔医学中医学康复检验影像等专业使用全国高职高专医药院校临床医学专业双证书人才培养十二五规划教材）》是全国高职高专医药院校临床医学专业“双证书”人才培养“＿卜二五”规划教材。由封玉玲，宋晓环，黄琼主编的《病理学与病理生理学（供临床医学口腔医学中医学康复检验影像等专业使用全国高职高专医药院

本书主要介绍人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律和转归以及在疾病发展过程中机体出现的形态、功能和代谢的变化，包括疾病概论、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、发热、缺氧、休克等章节。

本书内容包括：诊断学基础知识、皮肤疾病、性传播疾病、结缔组织疾病和风湿病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、血液与造血系统疾病、消化系统疾病、营养、代谢障碍与内分泌系统疾病、神经系统疾病、中毒性疾病、第传染性疾病等。

《病理学/全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材》依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合护士执业资格考试特点，根据《病理学/全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。《病理学/全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材》共分为16个单元的理论内容

《全国医药高职高专护理类专业“十二五”规划教材：病理学》是全国医药高职高专护理类专业“十二五”规划教材之一，依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合卫生部护士执业资格考试特点，根据《病理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书共分18章，主要分为病理学的总论和各论。在编排上，每章前提出学习目标和案例导入

《医学主干课程精编笔记与考研通关训练：病理学精编笔记与考研指南》充分体现了病理学课程的“三基”内容，以基本知识为主，重点及难点知识讲解清楚，并建立了相应的病理习题题库，力求思路清晰、概念清楚、结构严谨、题解详细，使该书具有实用性强、知识面广、题型丰富、题量大、内容新颖以及考试针对性强等特点。为了推进医学教育国际化，《医

《医学主干课程精编笔记与考研通关训练：病理生理学精编笔记与考研指南》配套高等教育出版社、人民卫生出版社等最新出版的组织学和胚胎学教材，一共16章，每章内容包括“教学大纲”、“内容要点”、“纲要和精编笔记”以及“习题”共四部分，其中“纲要和精编笔记”是各位编委根据多年的教学经验，从帮助学生掌握组织学与胚胎学理论的基本要求

杨巧红编著的《病理学学习指导与习题精编》是以“十二五”规范教材《病理学》为蓝本的学习指导用书。各章均包括学习要求、重点难点分析、习题及解答，其中习题部分包括单项选择题、多项选择题、填空及问答题等题型，并附有参考答案。全书重点突出，内容紧跟教材，实用性强，十分便于学生复习和使用。

海洋资源指的是与海水水体及海底、海面本身有着直接关系的物质和能量，它涉及生物科学、环境科学等多个学科。海洋之所以是21世纪人类社会生存和可持续发展的物质基础，是因为海洋中资源总量巨大。