本书主要论述了幼儿园幼小衔接的实践探索和典型经验，分为理论篇与实践篇两个部分。根据实践研究内容设计了七个话题，每一个话题都是当下幼儿园幼小衔接教育所关注的热点和难点问题。

本书内容具体分为两个篇章。上篇主要从理论视角来呈现“自主至臻”课程体系，在这一板块中，不仅有理论的深度，还有实践的宽度，列举了鲜活的案例作为支撑，从理论和实践层面为阅读者展示了完整的课程体系，相信能给园本课程的顶层设计者带来启发和思考。下篇主要从实践视角，紧跟“自主至臻”课程的步伐，通过“兴趣驱动-自主探究-自主反思”

本书分为三部分，内容包括：课程资源的相关理念、课程资源的相关政策、课程资源的挖掘、课程资源的整理、课程资源的利用、在活动中活用资源、资源对幼儿园课程实践的影响等章节。

著名幼儿教育家玛利娅·蒙台梭利认为06岁的孩子正处于感官的敏感期。他们的视觉、听觉、味觉等都是非常敏锐的。在孩子未来成长的过程中，任何学习都必须通过感官来进行，如果在孩子的敏感期内施以感官教育，能够帮助孩子把潜能充分发挥，奠定以后学习的基础。 本套书主要针对该时期的幼童而创作，。全套书通过三角形、圆形、四

全书内容分为5大模块11个任务，各模块内容分别是赏幼儿手工之美、品纸艺手工之巧、观泥塑手工之趣、言布艺手工之灵动、创综合手工之新意，内容涵盖幼儿园常见的折纸、剪纸、皱纹纸、瓦楞纸、陶泥、粘土泥、扎染、废旧材料利用等手工种类制作过程。每个模块前面有明确的学习目标，后面附有相关传统文化知识拓展培养学生的审美鉴赏能力。每个项

本书为中专教材，包括十二个模块，分别为我们爱涂鸦、丰富的贴画、小剪刀剪纸、快乐的彩纸、爱动手折纸、小种子贴画、精彩的编织、好玩的彩泥、环境布置专题、布艺的世界、小手爱手工和工具与材料，能够为培养幼儿的动手能力和审美素养，激发幼儿创意提供帮助。

今日父母越来越关注孩子阅读力的培养，因为阅读素养不仅和好奇心、专注力、思考力、想象力等能力品质密切相关，更是人生幸福力的基石。因此，如何从0岁开始进行阅读启蒙，日益成为新生代父母特别关注的教育话题。本书恰是对此的回应。。 本书将0～3岁1000天小时光，细分为0~6个月、6~12个月、1~1.5岁、1.5~2岁、2~3

“小象皮汉语分级阅读绘本”是一套专门为学龄前儿童设计的汉语分级阅读绘本，融合了小学新课标一年级上册的300个常用汉字，科学分级，由易到难、由浅入深，让幼儿快速识字，轻松阅读！这套书的每本绘本中都会有不同的高频生字，并配有趣味游戏巩固练习，配套生字卡方便幼儿在不同场景中使用。通过生动有趣的故事，不仅能激发幼儿的阅读兴趣，

本书是一本解决2-6岁学龄前儿童表达困难、词汇匮乏难题，以扩句法为方法指导，提升儿童表达能力的看图说话产品。内文以读为主，全文标注拼音，扫除儿童阅读障碍；对人物描写、事件描写等题材进行不同内容的扩句，从一句话表达逐渐过渡到一段话表达，难度循序渐进。

本书是一本解决2-6岁学龄前儿童表达困难、思路混乱难题，以五感法为方法指导，提升儿童表达能力的看图说话产品。通过五感法这种简单有效的方法，让表达有方法可循。内文以读为主，全文标注拼音，扫除儿童阅读障碍；从基础的一句话表达逐渐过渡到一段话表达，难度循序渐进提升。版式设计充分运用色彩，为关键词语或句式标注颜色，快速记住关键