《人类通史》是由人类起源和进化的学者撰写的通俗著作，讲述了从猿类起源到人类进入文明阶段的2000万年的漫长征程。 作者根据几十年来考古学和人类学研究的进展，尤其是自己亲身经历的重大考古发现，探讨了这一人类渴望破解，但也是复杂神秘的谜团。作者勾勒出了多种可能的进化路线，每一条路线都凝聚了大量考古学家的汗水和智慧。在现代

《蜜蜂授粉和绿色防控技术集成理论与实践》分为理论篇和实践篇两部分，共26章。理论篇共12章，系统介绍了蜜蜂授粉国内外进展，蜜蜂授粉的生物学基础，以及蜜蜂授粉的技术要点，绿色防控的理论基础，技术体系和应用进展，蜜蜂保护技术，保护蜜蜂的植保和技术授粉区农药使用指导等；实践篇按粮、棉、油、果、菜的作物顺序编排，共14章，分别

《人类学是什么》此版在版式、文字上做出适当修订，插入80-100幅图片。

本书是关于人类学学科定位问题的讨论集，共收录论文十余篇。学者们从历史的发展、现实的需要，说明人类学在中国的过去、现状及未来走向，从而论证了人类学升为一级学科的重要性、必要性和可行性。人类学是以人作为直接研究对象，并以其为基础和综合理解为目的的学科。如果把人作为动物的人和文化人来区分的话，那就不可能全面地去理解人。人类学

小宝宝是从哪里来的？每个人小时候大概都问过这个问题。你可能早就知道小宝宝是从哪里来的，但是，还有好多事情你可能不知道。比如：宝宝在妈妈肚子里是什么样子的？小宝宝出生时会遇到什么麻烦？动物宝宝出生后又会有怎样的冒险经历？翻开这本书，让我们一起看看，一个个小生命是怎样来到这个世界上的。

相信每一个人都问过“我们是从哪里来的”这样的问题。《爷爷的爷爷哪里来》是学者贾兰坡专门为了解答这个问题而写的科普书。本书分为《爷爷的爷爷哪里来》和《悠长的岁月》两部分。全书从“神创论”开篇，在进化论取代了“神创论”之后，“猿人同祖”的观念深入人心。

微生物学是实践性很强的学科．微生物学实验技术是该学科的重要內容。《微生物学实验指导》教材的设计分为三个层次。即基础性实验、应用性实验、综合性和设计性实验。通过基础性实验使学生学会微生物学的基本技能．应用性实验是为培养学生的专业技能而设计的．综合性和设计性实验旨在培养学生探究性学才能力和创新意识。 《微生物学实验指导》

《我们都是食人族》为结构主义大师列维—斯特劳斯于1989年至2000年间，在意大利《共和报》所发表的16篇专栏集结，以及发表于1952年的《被处决的圣诞老人》一文。 在这些文章里，列维—斯特劳斯立足当时社会热点，探讨了如圣诞为何“习俗”风靡全球、疯牛病蔓延广泛、女性割礼是否侵害人权、亲子关系应基于血缘还是亲缘等议题，

本书收入康德人类学全部相关著述，含《实用人类学》、《试论大脑的疾病》、《论人的不同种族》、《人的种族的概念规定》等著述和相关著作摘编，书中所收入的著作、文章均由译者增译了《科学院版编者导言》和科学院版编者注，并在必要的地方加了少量的译者注。

沙士比亚曾经说过：“人是一件多么了不起的杰作！……宇宙的精华！万物的灵长！”然而，现代社会中，我们却被诸如糖尿病、肥胖症等各种各样的健康问题所困扰。难道我们的身体已经无法适应这个世界了吗？我们的身体与环境产生了错位，有可能解决这些问题吗？本书的作者彼得?格鲁克曼和马克?汉森利用进化生物学、医学、人类学和生态学的新研究成