本书是“十一五”国家级规划教材、高校公共体育示范性教材之一，由全国高等学校体育教学指导委员会组织编写，紧密围绕教育部2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神。 本书根据普通大学生学习排球的认知特点和实际情况，将排球学习分为初级、中级、高级和拓展4个技战术水平层次。围绕这4个层次形成相对独立的4个知

本书是“十一五”国家级规划教材、高校公共体育示范性教材之一，由全国高等学校体育教学指导委员会组织编写，紧密围绕教育部2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神。 本书根据普通大学生学习排球的认知特点和实际情况，将排球学习分为初级、中级、高级和拓展4个技战术水平层次。围绕这4个层次形成相对独立的4个知

本书是“十一五”国家级规划教材、高校公共体育示范性教材之一，由全国高等学校体育教学指导委员会组织编写，紧密围绕教育部2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神编写，体现课程多样化、小型化的特点和“三个自主”的原则。本书在编写过程牢牢地把握住以学生为主体，图文并茂，版式新颖，抓住学生的眼球。同时全书也

本书是“十一五”国家级规划教材、高校公共体育示范性教材之一，由全国高等学校体育教学指导委员会组织编写，紧密围绕教育部2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神编写，体现课程多样化、小型化的特点和“三个自主”的原则。本书在编写过程牢牢地把握住以学生为主体，图文并茂，版式新颖，抓住学生的眼球。同时全书也

本书是“十一五”国家级规划教材、高校公共体育示范性教材之一，由全国高等学校体育教学指导委员会组织编写，紧密围绕教育部2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，体现课程多样化、小型化的特点和“三个自主”的原则。 定向运动是近两年高校学生选修率较高的课程。本书在编写过程中，始终瞄准大学生这一用书对象，

本书是“十一五”国家级规划教材、高校公共体育示范性教材之一，由全国高等学校体育教学指导委员会组织编写，紧密围绕教育部2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，体现课程多样化、小型化的特点和“三个自主”的原则。 定向运动是近两年高校学生选修率较高的课程。本书在编写过程中，始终瞄准大学生这一用书对象，

本书是“十一五”国家级规划教材、高校公共体育示范性教材之一，由全国高等学校体育教学指导委员会组织编写，紧密围绕教育部2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，体现课程多样化、小型化的特点和“三个自主”的原则。 田径作为人类特有的生活技能，既是人类生存需要的产物，有在发展过程中成为一项客观、公正的竞

本书是“十一五”国家级规划教材、高校公共体育示范性教材之一，由全国高等学校体育教学指导委员会组织编写，紧密围绕教育部2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，体现课程多样化、小型化的特点和“三个自主”的原则。 田径作为人类特有的生活技能，既是人类生存需要的产物，有在发展过程中成为一项客观、公正的竞

本书坚持“以人为本，健康第一，终身体育”的体育教育理念，面向全体学生，按照学生身心发展的特点，遵循教育和体育的规律，在全面理解《全国高等学校体育课程教学指导纲要》的课程理念、课程性质和课程价值的基础上，根据《纲要》提出的运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应等一个领域目标而编写。 在本书的编写过程中，注重将“

本书坚持“以人为本，健康第一，终身体育”的体育教育理念，面向全体学生，按照学生身心发展的特点，遵循教育和体育的规律，在全面理解《全国高等学校体育课程教学指导纲要》的课程理念、课程性质和课程价值的基础上，根据《纲要》提出的运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应等五个领域目标而编写。 在本书的编写过程中，注重将