《古文观止》是清代吴楚材、吴调侯编选的古文经典选本，畅销中国两百余年，千万读者读之诵之，不因世事移易而改其初衷，不以少长相异而有违众好。华夏人士因之而雅爱中华古文华章，并由此了解中华传统文化。《古文观止》成为中国文脉之所载，代表民族精神的文化符号。是值得子孙万代传承的民间经典。然吴楚材等为时世风俗所限，受文章家清规所囿

"本书是“第十四届中文教学现代化国际研讨会”（2024年7月13日—14日，四川大学）会议论文集。本论文集收录论文45篇、电子作品13个，论文作者来自中国、美国和越南三国。来自中国的论文共43篇（其中包括香港1篇、澳门2篇）、美国1篇、越南1篇。电子作品全部来自中国。论文内容包括以下7类：（1）特约报告；（2）中文教学

本文集既是对国际文化学院历史的回望，也是对于每一位国际文化学院人内心记忆的缅怀，展现了国际中文教育教师为培养汉语综合表达能力突出，了解中国的历史，理解当代中国，热爱中华文化，愿意为中外人文交流和中华文化的传播做出贡献的优秀国际学生所付出的努力与探究。

本书设有“中华文化国际传播”“海外中文教育研究”“教师、教材、教法研究”“第二语言习得研究”四个栏目，收录了《中西文学经典与世界》《全球化视野下的国际中文教育：以美英法等欧美国家为中心》《智利中文教育现状与发展对策》等文章。

本书在研究中采用文献研究和多学科交叉研究等方法,通过分析清末至民国的社会思潮、文学思潮、教育制度、课程形态等,研究19151927年的文学教育思想。结合有中国的文艺复兴之称的新文化运动的主题和诉求,探寻文学教育的思想发展与社会、文学、教育的发展之间的关系,从教育目的观、对象论、内容观、方法论等方面论述该时期的文学教育思

本书基于语料库中四名儿童的高密度历时(跨度三年)语言发展数据和视频进行实证研究，从互动角度出发考察汉语儿童早期语言的习得过程。首先确定研究范畴：句末语气词、物量词、指称类代词、自主位移动词、运动事件、“X是”情态构式、语言性别差异和多模态言语行为；然后将以上八个分项分为词汇、结构语义和语用三个部分来研究儿童语言的习得状

本书选编了较为优秀的小学低段学生作文，作文后附教师的点评，文章有人物描写、动植物描写，生动有趣。此外，本书还收录了一线语文教师关于如何提高小学生写作水平的文章。

本书选编了较为优秀的小学中高段学生作文，每篇作文附教师的点评，文章分别描写了慈祥亲切的长辈、家乡物产、美好的校园生活等，记录了成长的点滴。此外，本书还收录了一线语文教师关于如何提高小学生写作水平的文章、适合小学中高段学生阅读的名家美文及其鉴赏，可令小读者提高阅读鉴赏力，提升写作能力，夯实语文之基。

本书选编了较为优秀的初中学生作文，每篇作文附教师的点评，文章分别描写了多姿多彩的学生生活、个人成长感悟等。此外，本书还收录了一线语文教师关于如何提高学生写作水平的文章、适合初中学生阅读的名家美文及其鉴赏，可令读者在享受阅读的同时提升自己的写作水平。

这本教师用书5是供教师上课使用的参考资料，与《轻松学中文(第二版)(英文版)》课本5(从第5册开始练习册的内容合并到课本中)配套，完全涵盖课本的内容。本教师用书主要向教师提供：课本的参考答案，每个单元的教学目标和单元测试题，每一课中补充的教学提示等。每个单元前面有教学目标和重点，后面有测试题(包括听力、口语、阅读、写作