本书共十二章，内容包括：体育教学的意义与目标、体育教学的心理学与教育学基础、中学体育教学的现状与挑战、游戏化教学法在中学体育的应用、多元智能理论在中学体育的应用、心理健康教育与中学体育教学的融合、高校体育教学的特点与发展方向、混合式教学法在高校体育教学中的应用等。

体育运动作为增进身心健康的有效方式，己成为现代生活、社会文化生活中不可缺少的重要组成部分。体育运动以其身体直接参与、动感鲜明的互动形式，成为中学实施心理健康教育的主要载体。体育运动可以从卫生、社会、教育三方面改善学生的心理健康状态，增进个体的心理健康水平、调节情绪状态，消除心理障碍，提高社会适应性，具有其他学科不可比拟

研究表明，决定一个人是否成功的最重要的因素：不是智商，不是情商，不是人脉，不是天赋，而是韧性。本书作者金斯伯格是美国杰出的青少年心理医生，被誉为韧性专家，在书中，他凝聚30多年的研究和实践经验，融合心理学、社会学和人类学的研究精华，用7个紧密相关的要素，构建了一套完整的韧性培养体系，为广大父母提供了不确定时代的有效养育

"本书为国家体育总局科教司组织编写的全国高职高专体育类专业教材。教材以体育职业能力培养为核心，将市场营销基础知识与技巧相融合，形成理论扎实、实训强化、案例同步的体育市场与策划课程教材体系。全书共10章，主要包括：体育市场与营销概述、体育市场营销环境分析、体育市场购买行为、体育市场营销战略、体育目标市场、体育产品营销策划

本书由南京工业大学教师刘丽颖著。体育作为一种负载着政治、经济、技术与文化的多元话语体系，在新时代面临的是传播观念的巨大变迁、传播空间的不断扩展和碎片化，以及在体育大众传播形态、体育组织运作模式、体育人际交往方式等方面的变革，这些问题逐渐被学界所关注，但在体育学领域尚缺乏更加系统性、结构性的考察。本书立足全球化、现代化视

本教材意在参照一般文化学研究框架的基础上，依据一般文化学的理论和方法挖掘体育的文化价值和意义，探索体育文化产生、发展和兴盛的原因、机制和意义，对体育文化结构与功能、类型与模式、比较与交流、冲突与变迁等进行阐释，并结合当前实际对体育文化传统与现代化、改革开放以来中国体育文化的演进历程与现实场域、体育文化整合与当代世界体育

本书为普通高等学校公共体育新形态教材。本书从大学生体育锻炼现状及现实需求出发，结合运动理论与实践，对教材内容进行了系统、全面的梳理。教材改变了以往公共体育教材过于概念化的叙述形式，通过二维码关联视频、延伸阅读等方式，突出教材的科学性、实用性和可读性。全书分为理论篇和实践篇两篇10章内容，主要包括：德智寄体时代召唤、野蛮

本书理论与实践相结合，以教育性、知识性、健康性、兴趣性和发展性为编写的基本原则，在理论部分更新了传统观念，增加了新的知识，力求体现大学体育课程的新思想和新理念。同时严格遵循”健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式，在体育技能部分针对当前大学生身心发育的特点及我国大学体育的教学现状，增加了一些大学生喜闻

《体育与健康》(第二版)分为两大板块，共四章、十八个项目，主要内容既包括高职体育与健康、体育竞赛的组织编排、运动医务监督等理论性知识，又包括田径运动、球类、传统武术、休闲体育、健身体育等具体运动的详细情况介绍。在编写过程中，充分考虑教师“教”与学生“学”的发挥空间，力图体现本门课程基础、浓缩、实用的编写理念。本书可作为

"本书是高等职业教育教学用书，是在第三版的基础上修订而成的。全书内容共分为五篇、十二章，涵盖了职业体能、徒步运动、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、垒球、游泳、健美操、传统武术、节庆体育等常见体育运动项目。每章后有思考题，以启发学生积极思维，提高学生的知识应用能力。本次修订，增加了休闲体育项目的相关内容，注重弘扬