本书坚持以健全健康教育体系,提升全民健康素养,推动全民健身和全民健康深度融合理念，核心宗旨为体育与大健康。主要涵摄以下六大方面内容：一是体育与健康教育，介绍体育的概念、功能与分类，让学生对体育有清晰的基本认知。二是体育运动与生理健康，详细分析体育运动对人体各器官系统的积极影响。三是体育运动与心理健康，探讨体育运动与大学

本书全面地阐述了体育运动与健康的基本理论知识，如体育运动对人体生理和心理活动的影响、运动损伤的预防与处理、一些常见疾病的预防、运动处方的制定等，并对一些基本的体育技能作了详尽的描述，使学生在了解基本理论的基础上，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握常见运动创伤的处置方法。 通过对大学体育课程的学习与实践，学

本教材为高校公共体育课程系列参考书之一，是经高校体育课程教学改革实践，而形成的教学研究成果，主要围绕学生健康体适能相关知识编写。教材共分3个部分，侧重体适能开启学校学生健康之路、一般体适能（身体素质）锻炼方法、专项体适能（身体素质）锻炼方法三块编写。身体素质是人体在运动、劳动和日常活动中，在中枢神经调节下，各器官系统功

本书主要从几个方面分别论述了，户外运动理论知识、运动方式和运动注意事项、安全及其救援等。是一本学生素质拓展的教材，内容包含了体育教育学习的创新式学习理论—体验式学习。通过国内外体验式学习的研究结合多年户外拓展教学经验，将国外先进的经验，亚洲体验教学经历，同时融入大学课堂中新教学方式的探讨，颠覆了传统的体育教与学的观念。

.本书主要针对体育院校学生的教学能力，对体育教学的基本规范进行详细的讲解和示范。本书分为理论篇和实践篇，在理论中主要介绍体育术语和人体的解剖学位置等内容，为实践教学打下基础;实践教学是在基本体操理论知识的基础.上，通过加强教学实践环节，强化学生在体育课堂教学中的基本功如指挥口令的运用和动作示范的规范性，队列队形调动的合

习近平主席在全国教育大会上提出实现学校体育要帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体的整体目标，指向了人的个性和全面发展。以人为本、以体育人的人本体育教育导向逐步呈现。本书通过以下章节的阐述，试图厘清人本体育视域下课堂教学的范式，为一线体育课堂教学提供借鉴：第一章人本体育的内涵和价值，第二

本书是一本体育教学方面的学术专著。本书从体育教学理念出发，探讨了体育教学的基本指导思想，为后续的体育教学实践提供了坚实的理论基础。接着，本书详细阐述了体育教学内容的选择与组织，强调了教学内容的科学性、系统性和实用性。在体育教学设计理论体系的构建章节中，本书提出了创新性的教学设计思路和方法，为体育教师提供了有效的教学设计

本书共五章：体育教学概述，体育教学的优化、创新与改革，体育教学的思维创新，球类运动技能的教学，田径运动的科学化训练。主要内容包括：体育教学的概念与特点；体育教学的本质与功能；体育教学过程的优化与创新等。

本书介绍了国内外学校体育的起源与发展，引导读者对学校的体育教学有基本的了解，详细论述了学校体育教学优化的理念，试图厘清学校体育教学优化的目标、体育教学优化的内容、体育教学优化方法与体育教学优化设计之间的关系，具体分析了学校体育教学优化的组织与教学管理，并探讨了如何对优化情况进行评价，基于素质教育的大背景下，对体育教学思

本书共十二章，内容包括：体育教学的意义与目标、体育教学的心理学与教育学基础、中学体育教学的现状与挑战、游戏化教学法在中学体育的应用、多元智能理论在中学体育的应用、心理健康教育与中学体育教学的融合、高校体育教学的特点与发展方向、混合式教学法在高校体育教学中的应用等。