数字化技术的运用为思想政治教育工作创新和实践带来新的发展契机，但是，数字技术赋能不会自然而形成，而是需要一种持续的探索，具有很强的复杂性和动态性，对数字技术赋能高校思想政治教育创新的生成逻辑、内驱动力、实践轨迹是重要的课题。如何通过数字化赋能主流价值引导？如何通过数字化赋能开拓教育场域？如何通过数字化赋能思想政治教育载

《财经高教研究》创刊于1983年，2019年由中国社会科学出版社出版，是由上海财经大学主办的以财经教育研究为主的学术刊物。本刊致力于教育学术前沿研究，在彰显经济、管理学科特色的同时，也关注和反映其他学科的研究进展，促进学科融合。本刊主要栏目有：教育理论、教育经济、教改前沿、学科建设、教育评价、教师发展、文化传承、课程思

针对在线教学交互与批判性思维之间影响关系揭示不明晰的问题，研究主要采用文献法，首先基于双维结构模型构建了批判性思维倾向—批判性思维技能双维的批判性思维表征框架；然后，以在线教学交互基本要素间的核心关系和核心特征为逻辑起点，以活动理论、建构主义理论和具身认知理论为理论依据，以交互过程为表征切入点、交互内容为表征抓手，构建

本书为马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目（优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划）结项成果，结合6所不同层次高校连续2年的智慧课堂教学的2000余份调查数据

在信息爆炸与媒介融合的时代，高校思想政治教育传播正经历着前所未有的嬗变传播者角色悄然转型，受众主体性日益凸显，信息形态急速迭代，媒介格局深度重构。

本书围绕角色转换、学习过程、情绪调节、自我意识、人际交往、恋爱、网络等主题阐述大学生心理健康的主要问题与调适方法。主要分为九章，从阐释心理学知识与理论、融入心理操作技能、设计训练活动三方面入手，旨在培养学生掌握并应用心理健康知识，提升自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，增强心理素质，促进学生全面发展。

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本书借鉴哲学、经济学、管理学有关思想,厘清新时代高校思想政治教育发展质量概念的内涵、本质与结构要素。新时代高校思想政治教育发展质量是指党的十八大以来高校思想政治教育发展的水平高低和效果优劣的程度。思想政治教育发展质量即思想政治教育主体、客体、内容、方法、载体、环境的发展满足社会的发展和人的全面发展的程度，其本质是高校思

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。大学生认同思想政治理论课是开展高校思想政治理论课教育教学改革，优化思想政治教育效果的底层逻辑，本书综合运用文献分析、扎根理论和问卷调査等研究方法，理论联系实际并系统性分析大学生认同思想政治理论课的现状及其影响因素，本书首先围绕大学生认同思想政治理论课的研究基础、认同的形成

本书首先概述了中华优秀传统文化及其历史定位、思想精髓与发展方针，以及新时代中华优秀传统文化的创新性发展与创造性转化，并介绍了高校德育教育的基本思路与时代使命、背景与思想渊源、主要内容以及基本特征与时代价值。之后基于当前中华优秀传统文化与高校德育教育融合的症结所在，探讨了融合的必要性、可行性以及践履习行与高校德育教育途径