《高中生毒品预防专题教育手册（汉藏双语版）》分为四课：毒品形势早知晓、成瘾机理要知道、面对诱惑会拒绝、禁毒宣传我参与。高中阶段的学生已经有了一定的认知和思考能力，面对复杂严峻的毒情形势，已经可以做到自主判断辨别。全书采用文字介绍为主，图表数据与漫画插图结合的形式，通过列举禁毒报告及相关数据使高中生对当前世界毒品形势有深

《初中生毒品预防专题教育手册（汉藏双语版）》分为六课：毒品知识早知晓、毒品危害要知道、吸毒诱惑能分辨、毒品伪装巧识别、禁毒法律应知悉、禁毒斗争我参与。内容包括初中生应知应会的毒品知识及拒毒技能，以及易导致涉毒的越轨行为、标签理论等心理学知识，采用知识性图片结合漫画插图的形式，结合资料链接、案例解析等，深入剖析青少年吸毒

本丛书是以初中生为对象，以价值观为引领的经典文本汇编，围绕社会主义核心价值观十二个关键词遴选文本，每册一个主题，共12册。文本编排上以思辨性阅读任务群的形式呈现，通过思辨性阅读培养学生文化自信，以文化自信促进价值认同；阅读引导上采用对话形式，借鉴活动式教学特点，激发学生阅读兴趣；图文并茂，支持扫码听书。本书围绕“敬业”

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本丛书是以初中生为对象，以价值观为引领的经典文本汇编，围绕社会主义核心价值观十二个关键词遴选文本，每册一个主题，共12册。文本编排上以思辨性阅读任务群的形式呈现，通过思辨性阅读培养学生文化自信，以文化自信促进价值认同；阅读引导上采用对话形式，借鉴活动式教学特点，激发学生阅读兴趣；图文并茂，支持扫码听书。本书围绕“富强”

本书系统总结了近十年来笔者和团队成员的实践经验，集中介绍核心素养操作性转化技术：一个是考试评价方面的创新性的操作性转化技术，二是课堂教学方面的创新性的操作性转化技术。这本书围绕考试评价介绍的操作性转化技术有：双层多维细目表技术、等价技术、进阶技术和基于学科任务完成质量的等级评分技术，它们共同组成了基于学科任务的核心素养

本书聚焦我国农村地区基础教育中的教学实践与数字化转型，以“数字双轨学校”为研究案例，通过田野调查、课堂观察与深度访谈，揭示农村教学点面临的资源短缺、师资薄弱等现实挑战，同时探讨“线上+线下”双轨教学模式如何通过数字技术赋能课堂，优化教学行为，促进教育公平。本书还结合具体教学场景，系统剖析了农村教学点的专递课堂教学点规模

本书记录了进行高效课堂教学改革的过程及成果，用翔实的材料、生动的实例还原了学校推进高效课堂探索的全过程，在深化高中课堂教学改革的同时，又提高了学生的自主发展意识，对于落实高中新课程标准的核心理念有一定的实践意义。

本书首先从课程与教学论的基础入手，介绍了课程与教学论的概论、课程与教学的基础等，为后续章节莫定了理论基础。随后，聚焦于中小学课程开发与教学设计，详细阐述了课程开发的流程及校本课程的重要性，并介绍了教学设计的基本内容，在此基础上，本书进一步探讨了中小学课程与教学目标的设定，以及课程改革的目标，内容与价值精神。本书重点还关

本著作围绕四个方面体艺特长、文艺特长、知识拓展和综合实践精选案例，通过一些典型的校本课程开发案例的学习研讨，提高读者的校本课程开发的能力，以促进教师的专业发展，案例的选择不仅突出典型性，还要有较多非常出色的案例，也要有平凡的的案例，供读者参考。第一章是知识拓展，提供9个与数学相关的校本课程案例；第二章是体艺特长，提供1