本书主要内容涵盖体育康复训练概述、体育康复训练的理论基础、体育康复训练的技术方法、运动损伤的预防与评估、常见运动损伤的康复训练、特殊人群的体育康复训练、营养与体育康复训练、体育康复训练的实践应用等。本书旨在为读者提供一套系统的体育康复训练理论与实践指导，帮助读者掌握体育康复训练的核心原理与应用技巧，提升在实际工作中的操

《运动及锻炼心理学理论与实践》侧重于理论与实践相联系，突出基于理论的实践，有针对性地选取了运动心理学及锻炼心理学领域的重点议题进行梳理、介绍。本教材由两个部分构成：第一部分为运动心理学，分为八章，主要介绍了动机、竞技运动中的人格与个性化差异、注意、应激与焦虑、心理技能训练、运动情景中的人际互动、运动员心理健康、运动心理

本书着重探讨高校体育心理学的教学理论，并提供课程设计与实施的指导建议。本书主要内容包含体育教育心理学、高校体育教学创新、体育后备人才心理学等几大方面。具体内容有体育学习动机、体育教育中的情感教育、高校体育教学创新、体育教学中的心理学设计、体育学习中的主导心理因素与思政引领等。通过案例分析、实证研究等方法，本书探讨了如何

《运动生理学习题集》是以全国体育院校通用教材《运动生理学(第6版)》为依据，参考了其他相关学科的习题集，并结合教师们多年教学经验，针对运动生理学的重点、难点精心编写而成。本习题集共22章，包括名词解释、单选题、多选题、判断题、思考题和实践应用题等6种题型。在老版习题集的基础上，增加了实践应用题的题量，着重强调运动生理学

运动的健康促进效应已被广泛认可，但作为一项实践性和应用性兼具的指导性研究，如何锻炼(How)以及何时锻炼(When)能更好地发挥运动的健康效应值得探索。秉承“运动是良药”的理念，从“转化医学和精准医疗”的角度，对“运动处方多样性”和“运动时间生物学”进行探讨，认为不同干预目的、不同干预对象应有对应的运动模式，而运动应像

本书是体育文化方面的学术著作，全书基于体育文化相关的基础内容，对体育文化建设的作用与价值体现、体育文化的多维建设及其发展态势进行了深入探讨，以发展的眼光透视了东盟民族体育文化的内容与特征分析、中国-东盟体育文化的交流与融合发展、“一带一路”背景下中国与东盟体育文化的传播发展。本书涵盖全面，在写作中始终体现以知识为基础、

本书在对体育文化进行概述的基础上，针对传统体育文化、校园体育文化、休闲体育文化、竞技体育文化的建设与发展展开了深入研究。全书共分为六章。第一章是体育文化概述，第二章是新时期传统体育文化的传承与发展，第三章是新时期校园体育文化的建设与延伸，第四章是新时期休闲体育文化建设与发展，第五章是新时期竞技体育文化建设与发展，第六章

本书通过对世界各地体育案例的描绘，论证了地理学是如何走向现代体育知识的绝对中心的。全书共八个章节：第一章对体育地理学的属性进行了概述；第二章从空间和地方两个地理概念对体育进行定义；第三章分别从历史和地理的视角阐述了体育的发展历程；第四章重点探索了从奥林匹克运动会到大众体育运动参与水平的区域差异，优秀运动员生产的地域差异

《大学体育》分为理论部分和实践部分两篇。其中理论部分的内容包括体育与健康、体育锻炼的原则和方法、体育保健。实践部分的内容包括田径运动、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、跆拳道、体育舞蹈、啦啦操、健美操、气排球、飞镖、飞盘和匹克球等。本书为大学体育课程配套教材，在内容编写中注重教育信息化改革与创新，多个章节除

《国家学生体质健康标准》的实施，是为了促进学生积极参加体育锻炼、增强学生的体质、提高学生的健康水平，高校体育教学应全面贯彻落实教育部《学校体育工作条例》《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《国家学生体质健康标准》的精神。体质测试可以使学生清楚了解自己的体质与健康状况，帮助监测实时变化情况，有助于设定个性化的锻炼目