本教材分为六篇，共十五章。第一篇只有一章，绪论部分。这一章节简要介绍体育保健学的概念、体育保健学的内容、体育保健学的任务、发展历程和学习要求；第二篇为基础理论，共3章，包括运动与健康、运动与营养、特殊人群的运动保健；第三篇为运动医务监督，共3章，包括学校卫生体育教学的医务监督、运动训练的医务监督、运动性疲劳；第四篇为运

本书着眼于残疾人对身体健康与康复的需求，共两篇九章。第一篇理论篇，共分成四章来阐述。主要从残疾人体育运动发展，汇总了新中国以来残疾人体育发展概况；根据残疾人运动分级，制定残疾人代偿性、适宜性、针对性的残疾人科学体育锻炼方法；科学、系统的梳理了各残疾类别群体所能进行的体育运动项目。第二篇实践篇，共分五章阐述。前四章主要根

本书以体育教育为基底，以理论与实践新发展为导向，对现代体育教育理论与实践新发展的相关内容展开了论述，论述了体育教育，从概述、目的和任务、理论依据、方法、育人，引导读者对体育教育有一个基本的了解；对体育教育的内容进行了具体阐述；探讨了体育教育的传播功能；论述了体育教育在学校教育的作用；分析了体育教育的媒介传播；讨论了体育

本书是一本关于特殊教育班级管理与教学方面研究的书籍。全书首先对特殊教育的基础理论进行简要概述，介绍了特殊儿童、特殊教育、特殊教育的对象、等内容；然后对我国特殊教育与教学的相关问题进行梳理和分析，包括特殊教育事业的发展阶段与动向、特殊教育的体系与模式、我国特殊教育教学的实施等几个方面；之后在特殊教育班级管理方面进行探讨。

本书通过理论研究、历史研究、实证研究、个案研究、比较研究、对策研究等方面，对红色体育的思政育人价值进行系统探讨，以期推动建立一套理念科学、体系完整、切实可行的育人实施方案。本书旨在推广红色体育精神，提升思政教育的实效性，对于促进学生全面发展、增强民族凝聚力具有重要意义。红色体育对于立德树人的价值体现在多个方面，它不仅是

本书主要探讨了体育教学理念的取向、体育教学内容、体育教学设计理论体系的构建、体育教学方法的运用、体育教学资源的开发与利用、体育与文化、体育教学与体育文化融合的理论研究、体育教学与体育文化融合的创新研究以及体育文化遗产的传承与保护等方面的内容。本书通过结合时代发展，改革体育理念，创新体育教学方法，以促进高校体育教学的实施

本书共17章，分为上、中、下三篇，分别为竞技体育、健身体育和健康维护。本书在内容方面，以立德树人为目标，以实用为准则，囊括了基础性体育项目田径运动、乒乓球运动、足球运动、篮球运动等，以及民族传统体育代表项目五禽戏、八段锦、舞龙等。其中，上篇介绍了体育竞赛、田径运动、乒乓球运动、羽毛球运动、篮球运动、足球运动、排球运动、

本书主要从体育教学的提出与内涵、学校体育教学的基本理论、体育强国视域下学校体育教学现状、体育强国视域下学校体育教学内容、体育强国视域下学校体育教学方法、体育强国视域下学校体育教学模式、体育强国视域下学校体育教学评价、体育强国视域下学校体育训练指导、体育强国视域下学校体育训练实践等方面进行了较为深入、系统地论述。

本书以体育教学法为基底，以运动心理技能探索为导向，介绍了体育教学基本理论知识，引导读者了解体育教学的概念、体育教学的目标与特点、体育教学的任务与原则、体育教学的发展趋势；具体分析了体育教学的教学方法，依次介绍了传统体育教学方法概论、传统体育教学方法的弊病、现代体育教学方法；探讨了体育教学的课堂设计，依次表述了体育教学设

本书从高校体育教学的理论内涵讲起，论述了高校体育教学模式的构成要素、发展方向、特征、功能，高校体育教学四种模式的应用与创新，包括游戏教学模式、程序教学模式的应用与创新等，进而延伸至高校体育教师应该具备的基本素养，从理论到实践，由浅入深，整体架构明了，能够让读者对高校体育教学模式有个清晰的认知。