本书收入徐梦嘉在《新民晚报》上刊发的180多篇文论，为3000多个汉字的字与词（包括600多个被历代认定为形声字的声符）从构成的形、音、义、理等方面作了冥行擿埴地揆初，识定出远源与再生义项。本书附录收入几十方与文论内容琪琪相关的篆刻作品。全书注重思想性、学术性、知识性、艺术性与趣味性，作者热爱与敬夤中华汉字，以清晰独到

方言文化是用特殊方言形式表达的具有地方特色的文化现象，包括地方名物、民俗活动、口彩禁忌、俗语谚语、民间文艺等。本书在对宁远方言文化进行系统调查的基础上，分类描写宁远方言文化现象，归纳宁远方言文化特点，探索宁远方言文化的发生、发展规律，从而构建方言文化研究框架。研究认为，宁远方言文化系统受地理历史文化影响，结构极不平衡，

《蒙以养正：成语俗语典故中的教育智慧》是中国教育科学研究院德育与学校党建研究所“中华优秀传统文化中的德育素材与案例研究”课题的研究成果。本书深度贯彻了习近平总书记关于教育的重要论述，从中华优秀传统文化宝库中精选了200条极具代表性的成语、俗语或典故，对每一条目进行了细致的溯源；同时紧密结合当下教育改革与发展的实际情况，

本教材有六个单元：普通话语音概说、普通话声调、普通话声母、普通话韵母、普通话音变、普通话朗读。课后训练项目有13种。在编写上，一是全书及各单元都以正音框架统领，以利于找准坐标，形成整体语音认知；二是在声调、语调上突破窠臼，以利于找准发力点，实现质的飞跃；三是语料重视典型性、趣味性、多样性，以利于因地制宜，实现最大的学习

本书共9个单元,内容涉及先秦文学、两汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、辽宋夏金元文学、明清文学、现当代诗歌与现当代散文。

本书是“海外著名汉语学家丛书”中的一本。大西克也是日本东京大学教授，曾任日本中国语学会会长，东京大学文学院院长。大西克也先生是日本著名的汉学家，在古汉语等方面做出杰出的贡献，被誉为日本古汉语研究第一人。本书分成两个部分，一是语法篇。共收16篇论文，约205000字，按內容分5个部分編排：(1)语态（被动、使动）5篇，《

本书共十部分，以主题归类汉字，构建多维文化图景。第一部分“大国底气”从“龙”“中”“华”等字切入，剖析国家认同的符号基因；第二部分“地域溯源”通过“京”“闽”“粤”等字解码地理文化密码；第三部分“幸福哲学”以“福”“诗”“茶”等字诠释中国人的精神生活；第四部分“平衡智慧”借“年”“节”“商”等字揭示天人合一的传统思维；

国家社科基金项目成果。本书主要运用反切结构分析法对《史记》三家音注以及《资治通鉴音注》进行分析比较，在此基础上得出《史记》三家音注与《资治通鉴音注》在反切结构上的异同，从中窥探出背后的语音事实与规律。在研究视角上该成果有如下创新：首先，将《史记》三家音注分开研究，注意比较三家音注的异同。其次，将《史记》三家音注以及《

本书的泛名化在世界上是独一无二的。可以说，没有《玉篇》的传播，就没有汉文化圈，《玉篇》是东亚汉字文化圈文明诞生的推手。东亚各国历史性地走在相同的历史发展轨迹上，作为东亚《玉篇》系字典的源头中国《玉篇》，以其典范性、实用性、时代性、准确性、客观性等特点，为我们保留了一千多年来圣贤对汉字诠释的信息，这些宝贵的资料为我们提供

本书共九个单元，每一单元将入选文章分为核心课文、辅助课文两类，以这些经典文学作品为基底，以语言、语文和人的关系作为主线，从不同角度展示了语文与人生不可分割的血肉关系，以此培养学生对母语的自信心和自豪感，激发学习母语的志趣与热情，养成终身学习语文的习惯，从而不断提高、深化语文能力。