本书以《刑事诉讼法》的修订为契机，是继2001年出版的《刑事诉讼：控、辩、审三人谈》之后，张军、姜伟、田文昌的再次对话。三位作者分别站在法官、检察官和律师的角度，对新刑事诉讼法背景下的刑诉理论与实务问题展开激烈讨论。读者可以从中领略他们各自不同的立场、观点的交锋和思想的碰撞，体会我国刑事诉讼制度和理念的演变历程、经验得

本书展示了近些年来杭州“三信法院”建设在各个领域取得的进展和成效，体现杭州法院在司法理念、制度设计、工作实践等方面的探索与创新。

《政法传统与司法理性》的主要内容包括两大部分，分别是：第一编规范研究；第二编经验研究；其中还包括：《全宋词》所见宋代诉讼及司法；犯罪、侦查与人权——一个观察者在L市J区的见闻；政法传统与司法理性——以最高法院信访制度为中心的研究等。

法律文书是司法机关、公证机关、仲裁组织等依法处理诉讼案件和非诉讼案件所做出的表明裁决结果或律师提供法律服务过程中所使用的特定书面形式的文书。法律文书是法律思维的成果，体现着法律职业者的思维轨迹。法律文书写作的实践性、综合性极强，《法律文书写作/全国高等学校法学系列教材·基础与应用》作者多年从事法律文书教学，并指导本科生

本书为07年版的修订版，在原版基础上增加新的符合教学需求的内容，反映了相关法律法规和学术研究的最新变化和进展。

《警官高等职业教育"十二五"规划教材:法律文书写作》在介绍法律文书的制作过程及要领时，一方面与司法改革、诉讼程序相联系，告知学生制作出来的文书如何成为司法公正的载体，如裁判文书中通过对证据的详尽阐述、对裁判理由的分析论证，展示法官的思考过程，反映法官的价值取向，体现司法公正，折射执法的理念与法律的精神：另一方面通过对具

李昕编著的《民事诉讼法教学案例》依托广州大学法学院开设的《民事诉讼法》课程，通过开创性的案例教学方式，将民事诉讼法案例融入民事诉讼法学理论教学之中。不同于普通的灌输式教学，本课程通过案例研讨方式，对民事诉讼法的基本理论和制度进行案例化的精心设计，使学生在教师的主动引导和激烈的案例讨论中，逐步掌握民事诉讼法的基本知识。

《江西省法学教材系列：刑事诉讼法》共分二十一章，每章均由引例、正文、思考题和司法考试真题链接四部分组成。每章正文前精心选择一个有代表性的典型案例，以达到激发学生学习的兴趣；每章的正文中都插入了“案例分析”，目的是使“学与用相结合”的教学方式贯穿于课堂，使学生及时掌握相关知识点；章后设置了有针对性的思考题，可帮助和启发学

本书分为五编，包括：刑事诉讼法学总论、审前程序、审判程序、执行程序、刑事特别程序。

《警官高等职业教育"十二五"规划教材:刑事诉讼法原理与实务》内容包括：专门机关依法行使职权原则；分工负责、互相配合、互相制约原则；法律监督原则；犯罪嫌疑人、被告人有权获得辩护原则；未经依法判决不得确定有罪原则；保障诉讼参与人权利原则；依法不追究刑事责任原则等。