本套书收录了《中国外语》创刊20年来的优秀论作，分为语言学与应用语言学、翻译研究、外语教育、外语教学四卷，每卷10篇文章。文章遴选参考中国知网参考文献计量指标；各篇文章的作者为相关研究领域的知名学者；文集体现了新时代学术发展和学术出版的脉络，反映时代精神；研究成果具有前沿性、创新性、本土化；入选文章引用率高，在外语学界

本书入“选中国社会科学院老年学者文库”。羌语方言差异较大，为了完成羌语方言调查报告，作者对20世纪50-60年代普查羌语时收集的资料逐点进行复核和补充。在此基础上，对各方言土语代表点的词汇和语法进行循环比较，得出方言差异的确切数据。为了使学术界对羌语有一个全面的了解，深入描写羌语方言土语点的语音和词汇，弥补羌语方言全面

《成语辨析千组》共收辨析成语862组，都是那些容易用错，含义上、语用上有细微差别的成语。比如始终如一/一如既往，前者偏重指精神，重在一贯不变，后者偏重指状况，提到过去，着眼当前。呕心沥血/殚精竭虑，前者侧重办事费尽心思，多指具体的工作，如文学创作、科学研究等，后者侧重事业上用尽精力，多用于宏观、概括，语意比“呕心沥血”

本书从学术史的角度梳理非言语传播学研究的思想渊源、演进历程、研究方法、研究领域、实践应用以及本土价值等，提炼一百多年以来西方非言语传播研究的思想精华，包括非言语传播的核心概念、符号类型、表意机制、主要功能等，并重点分析查尔斯·达尔文进化论视角的表情研究、爱德华·霍尔等跨文化传播视角的时空符号研究、雷·伯德惠斯泰尔等人际

《语言学导论（第二版）》共包括12个章节，主要介绍语言学的基础知识，不仅涵盖语言学的主要分支学科，如语音学、音系学、形态学、句法学、语义学，还介绍了语言学研究中的一些新兴的或重要的学科，如语用学、话语分析、文体学、心理语言学、认知语言学等。帮助学生了解或掌握语言学的基本知识，了解语言的本质、功能和机制，掌握语言的语音、

本书是国内首部在系统功能语言学视角下考察科普语篇文体学特征的专著，属于语言学与科普研究、科学传播等领域的交叉性研究。本书全面回顾科学与科普话语相关研究，在系统功能语言学视角下创新提出综合性分析框架，呈现科学与科普语篇在概念、人际与语篇等三大元功能层面的功能文体学关系，并探讨科普话语研究的跨学科属性及未来拓展方向等。本书

本书是一部探讨硬科学语言学与心理意象之间关系的综合性著作，对硬科学语言学的语言结构、语义、语用等方面的理论和方法，以及心理意象在语言中的作用进行了全面的讲解。本书着重介绍了VictorH.Yngve语言学与心理意象理论，并提供了相关案例和实例，为读者提供了一种全新的视角。本书可以帮助读者深入了解硬科学语言学和心理意象的

符号学作为一种思想是古已有之的。但是作为一门科学却是19世纪以后才发展起来的。瑞士语言学家索绪尔和美国哲学家皮尔斯被认为是现代符号学的两个主要创始人，但是两个人研究的出发点、研究的方法和对符号的分析是不同的，形成符号学的两个主要学派。有的人认为两派泾渭分明，不可混淆。《符号学导论》主编陈宗明、黄华新教授则试图在《符号学

本书是为适应和满足职业教育快速发展的需要，根据职业教育人才培养目标及要求，遵循职业教育教学特点，针对高职高专学生的实际情况，结合教学实践编写而成的。本书采用新颖的专题模式编写体例，共十个专题项目，每个专题项目都是根据实际生活中语言的不同应用的需要来选择的，分别是：见贤思齐、科学发声、表情达意、百家争鸣、舌战群儒、你说我

1．梳理二语习得研究的现状；UG派、认知心理派、功能语用派、社会文化派、社会认知派等。2．阐释"第二语言习得概念观"的交互式认知科学大背景和认识论哲学基础和科学哲学基础；3．深入探讨"第二语言习得概念观"的基本内涵及其与传统的"第二语言习得语词观"的差异、互补