《数字文化:公共空间、平台与算法》是法国学者多米尼克·卡尔东的集大成之作,是作者20多年潜心钻研互联网的结晶。这本书对于当今数字文化进行了全面而有效的阐释,作者深入浅出,使用易懂的语言对当今数字文化进行了批判分析。书中介绍了作者对公共空间的解释、算法和搜索引擎对消费者的影响、数字经济催生的新经济形态如码农和快递小哥,以
本书将社会情感学习(SocialEmotionalLearning,SEL)的五要素(自我意识、自我管理、社会意识、人际关系技能、负责任的决策技能)与效能训练(包括父母效能训练[P.E.T.]、青少年效能训练[Y.E.T.]、教师效能训练[T.E.T.]、领导效能训练[L.E.T.])相结合,并提供了家庭、学校、社会三
学生作文普遍存在的问题是有形式无内容,有主题无思想,有文采无文气,有共性无个性。针对这一现状,作者将二十余年的教学和写作实践浓缩成二十讲,教学理念、素材、过程、心得等详尽了然,以期让读到本书的师生受益。
本教材的基础是2005年的《传播学是什么》,随后改写为本书第一版的教材样式,鉴于变化急遽的传播科技形势,第二版进行了重新写作,在结构上较为全面地阐述了“传播学”各主要领域的内容,而不仅是“大众传播学”。除去介绍传播学的基本概念和学科的形成、学派外,分章阐述了自我传播、人际传播、组织传播、大众传播、文艺传播、跨文化传播、
本书聚焦当前高校的专业人才培养,在OBE(OutcomebasedEducation成果导向教育)理念的基础上从教学大纲、培养方案、教学课程、人才培养评价体系等方面研究当前高校专业人才培养的各个具体环节,详细探讨了OBE理念的内涵、价值等,并提供理论框架、实际示例和鲜活的案例,研究说明它们在现实教育环境中的应用,分别是
"本书按照市场营销学经典理论的知识框架展开,结合**的国内及国外的体育营销案例,对体育市场营销进行全面而系统的介绍,阐述了如何将市场营销的经典理论有效地运用于体育产业的营销实践中。本书的特色在于案例新颖、丰富,在案例的选择上突出了“体育”特色,而不是选择一般行业的营销案例作为本书案例。此外,由于本书第二作者是海外作者,
"全书结合各章设置的引导案例、互动游戏、在线微课等栏目,通过多元化的教学方式帮助学生建立完善的知识体系,对创新创业内容进行深入认知及思维转化,帮助学生认识到养成创新意识的重要性,并培养和提升学生的创业能力。《大学生创新创业教育(第三版)(微课版)》注重将理论知识与经典案例相结合,提供具体的参考资料,适合高校创新创业课程
"清华大学电子工程系经过十多年的本科课程体系建设与改革,针对高等教育知识量的膨胀和学时限制之间的矛盾,提出基于“学习理论”的解决思路,创造性地构建七层逐次递进的电子工程学科核心概念体系,并将其统一在“信息载体与系统的相互作用”这一整体架构之下。基于电子信息科学技术知识架构与核心概念体系,建立了以10门专业核心课为主体的
"世界各国都在学生综合素质评价领域进行了多年探索。清华大学附属中学(以下简称清华附中)开发的学生综合素质生成性评价模型,强调用多把尺子衡量学生,注重以学生行为为依据,关注学生成长的过程性与发展性;注重参与主体、评价体系、结果呈现和发展趋向的多元性;注重数据的动态量化和真实性。其根本目的是帮助学生真实地了解自我,让每个学
"本书共分为八章,以美的根源和美的本质为出发点,以“发现美—感受美—鉴赏美—创造美”的审美过程为主体脉络,以《全面实施学校美育浸润行动的通知》为指导,详尽地讲解了自然美、生活美、艺术美、文字美、辞章美和科技美等美学内容及审美价值,以培养学生崇高的审美追求、高尚的人格修养和积极的人生态度,向美而行,实现以美育人、以美化人