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本书主要介绍了理工类院校沿用的透视学教程，其中大都强调理论的完整性和系统性，从而编入各种各样的绘制透视图的理论与方法。此时若缺乏有效的引导则有可能让学习者无所适从。相反，在艺术类院校的相关教科书中则偏重实用，强调表现效果，在书中即使引述了一些“理论”，也往往较为片面，甚至不甚严谨，致使某些画法成为无本之木。本书编者糅合

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