本书是由中国教育电视台、光明日报、腾讯网、中国教育手机报、文汇出版社首创推出的中国本校长开学演讲集。 本书汇集了来自全国各大、中、小学名校43位校长2011年秋季新学期“开学讲”的精彩演讲，通过坦诚地与师生们的讲述交流，荟萃了校长的治校理念、办学追求和人生理想，充分展现了新时期教育管理者的道德情怀和人格魅力。架设了学

我是谁？我要到哪去？我如何去？这是我们每个人都需要问自己的问题。当我们拥有这样的意识的同时，也就开始懂得了如何规划自己，规划自己的未来。若是看不到未来，就掌握不了现在；若是掌握不了现在，就看不到未来。“预则立，不预则废”。凡是成大事者，一定是心中有目标之人。开展“职业生涯规划”项目研究，一方面源于学生临到高考时，对于如

《教育学博士写给中学班主任的信》涉及班主任日常工作的方方面面，汇聚数位教育学博士为期5年的教学和班级管理调查研究成果，选入大量教学一线经典教育案例。论述扎实，不乏理论精华，又有别于枯燥的大部头教育理论，具有更强的生动性和指导性，带领班主任迅速掌握解决问题的关键。

本书内容包括：班级、班集体与班主任，组织建立班集体的技能，班级活动的组织与实施，班集体日常管理与行为训练，班主任一般教育技能的训练，学生心理辅导，学习心理指导七章。

《优秀班主任九项修练》正是专门为班主任和教育工作者量身定做的一部充满教育智慧的优秀作品。全书从管理和心理两大部分入手，通过生动的案例分析，寓理论于实践，既全面叙述了作为一个优秀班主任所应当具备的素质、能力和技巧，又针对教学工作中常见的难题，如学生的逆反心理、学生上网成瘾、学生的青春期心理变化、学生创新意识的培养等等，对

《义务教育课程标准解读丛书:义务教育品德与社会课程标准(2011年版)解读》是对《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》的解读。全书分为三个部分：上篇为品德与社会课程改革l0年的成就与问题，包括课程标准的研制与实验取得的成效、存在的问题与对策思考、深化与发展：下篇为修订后的品德与社会课程标准的解读，包括对前言、课

本书是对《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》的解读。全书分为上下两篇：上篇为品德与生活课程概述，包括对品德与生活课程的诠释、设置品德与生活课程的意义、开设品德与生活课程的国际经验以及品德与生活课程实施的十年历程；下篇为《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》的实施，包括对课程目标的设定、课程内容的选择、

本书开始的部分，是介绍班会的一些基本知识，让读者对班会的一些特点有所了解。然后从爱国教育、国防知识、敬爱师长、爱的奉献等大的主题方面进行概括，每个主题都列举了相关班会示例及若干讨论话题供参考。同时，为方便师生引用资料，我们收集了一些中外历史杰出人物小传、名人名言、影视书籍、知识问答等，供师生选用。本书最后部分，我们列举

《21世纪教学活动设计案例精选丛书》的编写不以某一版本的教材为依据。它是根据基础教育课程改革的基本理念，依据国家九年义务教育课程标准编写的。这就使本丛书具有普适性，可供使用任何版本教材教学的中小学教师参考使用。本丛书收集的活动设计，有别于教育教学案例，它是课堂教学中的某个教学环节，或是精心设计的导入，或是针对具体学习任

本书呈现的是“上海市郊九区县语文教师培训者培训班”培训课程的主要内容及培训过程，对中青年语文教师的成长具有辅助和借鉴意义。