本书共八章，内容包括：教务工作的意义和地位、教务工作常规及管理、教学检查工作、教辅工作管理等。

新课程改革要求校长指导与带领教师实现角色的转变，激励教师在课程资源的开发、课堂教学有效性、多元化教与学方式、多样化的评价等方面进行新的探索与创新。《中小学校长培训教材系列丛书：校长与课程教学》介绍了校长需要掌握的课程政策和理论，深入浅出地讲解了校长需要怎样调整课程与教学管理职能和转变工作方式来适应新课程的要求。

本书共分为五章，主要内容包括：农村中小学校长的必备素质；农村中小学校长的管理艺术；农村中小学校长的常规工作等。

本书从学校教育的本质与规律、课堂教学的技术与操作、管理的规律与技巧等方面来阐述作为学校的校长应具有的素质与能力，从而更好地管理学校，指导教师的教学工作，更好地帮助学生更好地学习和生活。

本书共分为：语言艺术助对话；对话需注意的问题；对话多样化的手段几篇，主要内容包括：无声胜有声；幽默是法宝等。

《和谐校园文化建设读本：做学生的朋友》从全面了解学生、真心尊重学生、公平对待学生等几大板块来解读作为老师应该怎么做好学生的朋友。并配以生动的故事，让读者能够有针对性的学习。此外，《和谐校园文化建设读本：做学生的朋友》语言通俗易懂，说理性与叙述性完美结合。

本书共分为六章，主要内容包括：自我发展的目标、自我发展的条件、自我发展的趁势、自我发展的规划等。

本书集中地反映了近年来教育学、心理学、学校管理理论和教育政策法规的最新成果，采用了分编结构、问答体例，并提供案例分析。

好习惯是人才这棵参天大树的重要根基，树在种的时候就要扎好根，人在小的时候就要训练出好习惯。嘴皮磨破了，眼睛盯酸了，人也累瘦了，孩子还是没管好。培养孩子光有热情可不行，手法强硬还会适得其反。本书打破以往枯燥的说教，以一种活泼的方式，充分调动学校、家长、孩子三方，在短短21天内就培养一个可以使孩子终身受益的好习惯。书中除了

本书共分九章，内容包括：当班干，助成功；小角色，大作用；好素质，不能少；待老师，很重要；与同学，关系好等。