本书是根据高等职业教育教学基本要求编写的,适合作为高等职业学校应用写作类公共基础课教材,也可作为社会各类人员学习应用写作的参考用书。其内容包括公务文书、事务文书、财经文书、新闻宣传文书、社交礼仪文书、司法文书以及学术论文等七大类,共涉及近四十个文种。本书的编写者均为长期执教应用写作课程的一线教师,在编写中突出了文案教学
《新编古代汉语教程》分古代汉语知识通论和文言文选上下两编。教材更注重体系性和实用性的结合,突出实例分析和课后练习,进一步增强学生对知识点的理解和应用。具体体系与内容:上编:古代汉语知识通论,包括四个单元,第一单元是文字;第二单元是词汇;第三单元是语法;第四单元是古书的注解和古代汉语常用工具书。每单元中还有专项练习。下编
本书分八章,主要内容包括:大学语文百年概述;大学语文的课程性质与目标;大学语文教材简介;大学语文教材编写理念;大学语文教材单元设计;大学语文教学管理;大学语文教学法;大学语文教师论等。
21世纪以来,全球化与本土化、流动性与稳定性之间的冲突与和谐,对我国语言价值判断、语言秩序平衡以及语言生活发展产生影响,语言矛盾与语言竞争时有发生。与社会语言发展适配度较高的语言规划是解决社会语言矛盾和冲突的重要抓手,其理论与实践也面临着巨大挑战。随着社会语言生活不断发展,语言规划从“自上而下”的宏观层面转移到“自下而
本书为论文集。本书以服务国际汉语教学和中华文化传播为宗旨,以汉语国际传播的汉语教学、中国文化输出和中外文化对话三个方面为核心,提倡学科交叉的研究思路和方法,重视语言与文化研究相融合。?本书包括对外汉语教学、孔子学院、古代汉语、现代汉语等部分,内容主要包涉及汉语本体研究、传播研究、教学与习得研究、孔子学院研究,语言推广政
本书是关于中国语言的研究,以语言规划为主题,运用国内语言规划等学科的最新理论,致力于语言政策、语言规划的理论研究,探讨国内外的语言战略和语言政策制定和执行的诸多问题,提出应对国内外重要语言问题的科学预案。所收入文章关注社会所面临的种种具体的语言问题,以及这些语言问题与政治、经济、教育、文化等的相互影响,关注社会所发生的
该成果入选国家社科基金后期资助项目。汉字从古文字发展演变到简化字,形体、结构发生了很大变化,相当多的简化字很难从字形本身理解其形义关系,本书从取象、构形、声义关联等方面全面系统地认知常用字及构成单位古文字源流,梳理字形源流演变,揭示汉字形义内涵;分析常用字及偏旁部件,认知古文字源流至最小构成单位,通过部分认知深化整体
本书属于浙江省语言资源保护工程成果(第二辑)。本书简要描写浙江建德方言的声韵调、连读变调、文白异读、小称音变等,以国际音标标注1000个汉字的老派与新派读音,收集1200条方言词及50个语法例句;语料方面既有规定内容的《牛郎和织女》长篇故事,又有广泛流传于当地的童谣、谚语、俗语、歇后语、谜语、传说等口头方言文化作品,还
本书内容重构为普通话语音训练、发声技巧训练、幼儿教师态势语训练、幼儿教师朗读能力训练、幼儿教师朗诵技能训练、幼儿故事讲述和表演训练、幼儿教师教学口语训练、幼儿教师教育口语训练八个项目,共32个任务,进行递进式教学。将幼儿教师专业标准、幼师生职业能力标准、技能比赛、考级考证等融入课程,合理运用信息化手段和资源进行数字化改
《汉字与中华传统文化(修订版)》主要从传统文化的视角对汉字进行全方位解读,在讲解说明汉字的性质、起源、形义关系的基础上,重点阐释寓含在汉字形体中的中华传统文化信息,继而讲述正确认识、规范使用汉字的原则和规律,使读者从根本上了解汉字,热爱汉字,规范使用汉字,并从中接受中华民族优秀传统文化的熏陶。本书对普及汉字基本知识,弘