本书分为九章，从幼儿园建设伊始，到教育工作中的实践，从“林地课程”的理论，到幼儿园的真实案例，详细讲述了独特的“浸润式林地教育”的方方面面，诠释了在幼儿教育中如何做到与孩子更加贴近，如何营造一个真正对孩子有益的教育环境，如何在幼儿时期培养在未来社会中被需要的能力等方面内容。

本书主要分为三部分：日常生活劳动、服务性劳动和生产劳动，包括起居类，饮台类种植类，养殖类手丁类等且体劳动内容，确定了不同年龄班劳动教育的侧重点。如小班以日常生活劳动为主，中班以服务性劳动为主大班生产劳动内容比重增加。同时对每项带动内容实施不同形式，如集体教学、日常活动、家园共育等，并给予具体建议。最后，对照劳动教育清单

本书是对中华女子学院附属实验幼儿园开展儿童哲学教育活动——“儿童的一百种语言”活动的成果总结。教师选取孩子们日常生活中感兴趣的话题、经常遇到的问题开展每周一次的“对话”式活动讨论，倾听儿童对问题的思考并将问题哲学化，建立起儿童对未来世界的哲学式思考，探寻在文化的框架下孩子们如何看待自我、自然和世界，探索人类有价值的学习

书稿在系统梳理国内外关于幼儿社会性发展与教育的理念和实践的基础上，对幼儿社会性发展的内涵、价值、影响因素、特点，以及幼儿社会教育的目标、内容和原则进行了阐述，并从个体与自我、与他人(包括与同伴、与成人)、与环境的关系角度，论述了幼儿园社会领域关键经验，并相应提供了活动案例与评析。

2~3岁托班宝宝个体身心发展中的典型性问题有哪些？托班宝宝入园焦虑怎么办?不愿说话怎么办？爱咬人怎么办？教师可以怎样应对，以及怎样进行有效的家园沟通以缓解宝宝们的问题行为？本书聚焦2~3岁婴幼儿的身体动作、语言表达、情绪情感、认知行为、个性特征等发展领域方面的48个问题,从行为表现的具体描述入手,结合成因分析,提供育儿

本书通过真实的教育叙事，生动呈现了美育在儿童品德培养、健康生活、创意探索、情感互动以及家园共育中的独特价值。

《爸爸妈妈讲国学胎教》是一本脍炙人口的经典国学胎教书，每篇都附赠音频二维码，扫码即听，随时随地就可以为胎宝宝进行胎教。杨力教授精心挑选76篇经典国学作品，内容包括唐诗宋词、神话传说、成语故事、寓言故事，并分别对其进行了通俗易懂的赏析讲解，准父母可以和胎宝宝一起重温古人的智慧。若是新手爸妈不知道怎么与胎宝宝聊天或少不好意

宋韵文化和浙江地区有深厚的关系，浙江地区有丰富的宋代历史文化遗产。为响应宋韵文化传世工程，传承宋韵文化，幼儿园设计了相关的文化课程。课程依据文化教育理论、发现学习理论、生态系统理论，构建了风物之美、风情之美、风雅之美三大系列课程场景，紧紧围绕善探索、慧合作、享创造、乐传承的课程目标展开课程教学，幼儿园通过特色的场景教学

趣味识字象形记忆法1680字

本书共设置了7个学习专题。专题1学前儿童语言教育概述，重点帮助学生理解学前儿童语言教育的内涵、意义、观念、目标与方法等。专题2至专题7分别围绕谈话活动、讲述活动、文学活动、早期阅读活动、听说游戏活动、语言区角活动展开，为学前教育专业学生全面了解幼儿园语言教育的主要活动类型，掌握其基本的要求和实施要领提供帮助。