《中国农村教育评论》是教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和中国教育学会农村教育分会联合主办的国际性学术集刊，主要发表农村教育领域的原创性学术研究成果。本集刊的初心和使命是聚焦农村教育理论前沿，探索农村教育田野实践，努力寻找行之有效的中国农村教育进步之路。本辑主题是“以农村教育高质量发展助力

北京市作为首都，在农业方面有着“大城市小农村、大郊区小城区”的特征，农业规模体量较低，而农业发展以都市型现代农业为主，这对农民的素质有更多要求，而农民个体差异大、需求分散多变，现有的针对农民的远程教育平台资源供给与需求存在偏差。且随着网络学习资源增长迅速，农民在网络学习过程中面临着“资源迷向”和“信息过载”问题，农民如

本书首先介绍了精神性疾病的基础知识与基本理论，然后系统地阐述了临床常见的精神性疾病，对每种疾病从病因、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗等方面进行论述，最后概述了精神性疾病的护理。

本书介绍了具有先进性、代表性、创新性的高素质农民科普工作典型案例，讲述了高素质农民围绕普及科学知识、传播科学思想、指导科学方法，在日常生活和农业生产过程中积极主动宣传党的强农惠农政策，引导带动群众掌握先进适用生产技能、树立健康生活理念、推崇文明乡风民风等方面的有效做法和优秀经验，重点展现了高素质农民群体在科普工作中的优

随着教育改革的深入推进，九年一贯制学校已经成为了我国基础教育的主要形式之一。它的优势在于能够为学生提供更长的学习时间，使得学生在学习过程中能够获得更多的知识和技能。然而，随着教育的不断发展，九年一贯制学校管理模式也在不断变革，要实现九年一贯制学校的高质量发展，并不是一件容易的事情。本书结合作者多年学校管理经验，将就如何

微山县第三实验中学2019年建校，学校确立了三年规划，形成了所有老师共同的发展愿景，学校针对教育干部的引领，教师队伍的团队意识，学校科室的设置作了精心的顶层设计和创新的工作安排，通过质量立校，教研兴校，教改强校，不断向教研教改要质量。学校确立了“三自四段”课堂教学模式，探索了数学、英语学科分层走班校本案例，践行“三自六

本书为丽水教育学院“乡村教育发展书系”之一，以历史变迁为线索，追溯了乡村小微学校的发展历程，对其在教育格局中的角色转变与功能演变进行细致梳理。另外，在此基础上对丽水市当前小微学校的具体状况进行深入剖析，从学校课程开发、教学改革、师资队伍建设以及日常管理运营等核心领域展开全面论述。尤其关注各县市(区)小微学校在面临教育现

本书收集、梳理了湖南省高等继续教育2021年教育事业发展方面的大量数据，通过对高校概况、专业设置、人才培养、质量保证、社会贡献、特色创新、问题挑战和对策建议等方面的介绍，详尽地呈现湖南省高等继续教育发展现状、取得的成绩、存在的问题及对策建议，数据真实，内容翔实，为关心、研究教育事业发展的人士提供了重要的参考。书稿共分为

本书分为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，内容依次为毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”

《大学生素养提升系列——语文》为专升本教材，适用于有升学需要的高职高专学生。书稿依据四川省普通高校专升本考试要求编写完成，在提升学生应试能力、训练应试技巧的同时，针对易错知识点能进行突破性训练，达到举一反三地的运用语言知识的能力。本书的编写团队为对四川省专升本考试有深入研究的资深教师，有丰富的教学和考试辅导经验。全书包