《传播心理学》作为传媒相关专业的理论综合课程教材,内容涵盖关于传播心理学的理论基础知识、规律、原理、方法、应用和策略等,这门课程教材的编写旨在扩大相关专业学生的学术视野,进一步夯实学生的理论基础,让学生学会理论分析现实生活中的各种传播现象,以及能在各种传播活动中通过掌握传播心理取得良好的传播效果。本教材特色体现在将理论
全书分上下编,由10章组成。上编为“信息历史学的客观前提:历史与现实”,主要通过对广义/狭义的“社会信息化史”之脉络还原和全景勾勒,来阐述信息史学赖以提出的历史/时代背景、客观条件。作者认为,“社会信息化史”是开展信息史学研究必备的“前提性研究对象”,对其脉络有所厘清并加以掌握不可或缺。上篇分为四章:第一章,探讨和阐述
本卷以普通高校对口招生职业技能考试大纲电子信息类为依据,围绕中职学校高三年级电子信息类专业进行编写,内容设置重点为技能训练,适合中职学生作为高三一轮复习配套练习使用。本书围绕中职学生高三技能复习和电子信息类专业的应会需求,分为三个部分共十八个章节,第一部分电工技术基础与技能,共九个章节;第二部分电子技术基础与技能,共五
为了推动国际关系学科发展,特别是结合传播学与国际关系学的研究,中国传媒大学国际关系专业积极推动信息传播、全球传播与国际关系交叉地带和相关领域的研究工作,凝聚校内外学术同仁,推动相关学术成果的结集、出版工作,特此编撰《全球传播与国际关系》辑刊。本书为中国传媒大学政府与公共事务学院国际关系研究辑刊第一本,计划每年出版两辑。
本书的内容涵盖信息分析的基本方法,目的是使学生系统、深入地掌握信息分析的主要应用和目前主流信息分析工具。本书共4篇,包括基础篇、方法篇、应用篇和前沿篇:基础篇包括信息分析概论、信息分析框架;方法篇包括逻辑思维方法、德尔菲法、回归分析法、聚类分析;应用篇包括竞争情报分析、社会调查法、市场信息分析与预测、文献计量法、专利信
本书主要内容涵盖信息系统设计基础、智慧教育的理念与发展、信息系统在智慧教育中的应用、智慧教育环境下的信息系统设计策略、数据驱动的决策支持系统、智慧教室与学习环境设计、师生信息素养与技能培训、信息系统设计与智慧教育的融合策略等。本书旨在通过系统的理论阐述与具体的实践分析,为推进智慧教育的深入发展提供宝贵的参考与指导。本书
本教材将媒介作为统摄全书的视角,系统介绍了数字系统的媒介化运作如何深刻地重塑了数字文化、数据、游戏电竞、媒介融合、国际传播、出版发行和公共舆论等领域。全书共七章:第一章介绍了理解新媒体文化的基本角度与思路;第二章讨论新媒体环境中,各类数据的意义与应用;第三章从概念、特性、功能和趋向等方面,探索新媒体与游戏间的关系;第四
数字经济时代,大数据、人工智能等新一代信息技术极大地促进了网络舆情的蓬勃发展。现存的舆情演化模型大多研究精确意见类型的表达,缺乏社会网络结构对不确定舆情演化影响的深入研究;同时,在现有的舆情演化模型中,舆情总是会形成稳定状态,在现实世界中,舆情往往存在不稳定的情形;此外,目前还没有学者研究不确定舆情与离散行动共同演化的
本书是上海交通大学新媒体运营的理论总结和核心经验分享,包括机制篇、实务篇、技术篇、互动篇、团队篇、品牌篇6个部分共36式。本书叙述了学校从0到1,推动体制改革,坚持品牌驱动,注重源生内涵发展,实现全员全媒体转型的历程,并分享了上海交大新媒体运营成功案例。本书也提及了新媒体运营过程中存在的痛点,并就高校新媒体运营中普遍存
本书是中国新闻出版研究院传媒研究所和中国广播电视社会组织联合会县级融媒体中心委员会以及浙江省、江苏省等地方融媒体中心共同出品的2023-2024年度关于全国县级融媒体中心创新发展的调查研究报告。本书从创新模式、创新应用、创新运营、创新报道等四个方面,汇集了来自全国会员单位的典型创新发展案例。这些案例符合中央关于推进媒体