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本书稿是对陶笛应用于自闭症儿童音乐康复实践经验的提炼和总结，包括对陶笛音乐康复模式的不断尝试、反思、改进，完善陶笛音乐康复课程的架构的过程，陶笛音乐康复课程资源的开发和利用，以及自闭症儿童陶笛音乐康复课程的评价模式的确立等。书稿以我国的传统民族乐器陶笛为载体，从自闭症儿童的认知规律和心理特征出发，设置各阶段的音乐康复课

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《告别过度投入：完美主义者的ACT自救指南》一书以认知行为疗法第四浪潮的最新疗法ACT(接纳承诺疗法)和脑科学为理论基础，通过大量的案例给出可用、有用的方法。

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