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本书以国际传播为基底，以中文推广为导向，对中文国际传播和推广问题展开论述。开篇对国际传播的基本内容进行了简单论述，包括国际传播的基础概念、国际传播的环境、国际传播的主客体、国际传播的认知、国际传播的内容与手段等；介绍了中文国际传播现状；基于文化翻译理论，试图从文化教学的原则和策略、文化翻译教学理论建构、中文教学中的本土

语言景观是地域文化和时代特征的符号化表达，在文化传承传播中起着潜移默化的作用。本书基于对江西文化语言景观的语种选择、语码偏好、语言政策、语言权势的调查，考察江西文化与语言景观的关系，从互动语言学视角探究语言景观的构建与接受机制，探讨了语言景观的教育功能和文化传承传播功能，重视多模态语言景观对文化旅游业发展的作用，提出生

《别字之辨》，将1300多组易错易混别字按照《现代汉语词典》拼音顺序予以排序，由A开头的哎·哀·唉至Z开头的坐·做，便于查检。每一组词条，都是从词条汉字的甲骨文、金文、篆书的书写讲起，追本溯源，厘清汉字内涵，并对其读音和词义进行逐一辨析，揭示出其易误易混的原因，让读者正确理解和

本书是《普通话口语教程》的配套教材。一方面注意与《教程》的衔接，另一方面又立足于普通话水平测试指导。系统提供语音训练的必要材料，进一步强调正音、正词、正句，尤其是从词汇和语法上对《普通话口语教程》作了有针对性的补充，为学习者提供接受普通话水平测试的必备知识。书中还以《普通话水平测试大纲》为基本要求，对测试样卷进行指导分

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本书是“十二五”职业教育国家规划教材，是在前版的基础上修订而成的。本书满足高职院校公共课教学的实际需求，注重人文经典阅读和学生应用写作能力的培养，坚持“简明”特色。本书以单元的形式组织内容，全书分为“热爱自然”“观察社会”“感悟人生”“回眸历史

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