今年恰逢马可·波罗逝世700周年,为此上海博物馆与意大利威尼斯大学与博物馆等机构合作,共同策划展览“寰宇东西:马可·波罗眼中的中国和世界”,本书为该展览配套图录。图录集合威尼斯、罗马、佛罗伦萨与国内众多博物馆的馆藏精品,包括首次来华展出的珍贵手稿、绘画、书籍、地图、钱币、雕像、器物、服饰、石雕等206件中外文物,以马可
二十世纪,无疑是中国学术与思想的一个高光时代。可谓,群星璀璨。当人们抬头仰望时,清晰可见其中的五颗耀星,他们是:梁漱溟、冯友兰、张岱年、季羡林、任继愈五位鸿儒硕学。敬观五位老先生的人生经历,我们可以发现两个最重要的交集点:一是都曾经在北京大学工作,二是共同发起创建中国文化书院。今年正值中国文化书院创建四十周年,书院决定
本书是一部聚焦于将中华优秀传统文化融入现代素养课堂的研究和实践的著作。本书深入剖析了传统文化的内涵与价值,阐明其在学生品格塑造和行为引导中的重要作用,书稿结合现代教育理念,针对小学各学科素养课堂教学,提出了一系列创新性的教学策略和方法,提供了丰富的案例和实证研究,展示了如何在学科教学中有效融入传统文化,使学生在学习过程
本报告是中国文化遗产研究院课题组发布的第10本分析中国世界文化遗产年度保护研究状况的报告,由中国文化遗产研究院科研人员、文化遗产领域专家学者、遗产地专业人士共同编写。本报告指出,在习近平文化思想的引领下,2023年中国世界文化遗产事业紧围绕国家的重大战略和需求,开展了一系列富有成效的实践活动。同时,报告也揭示了我国世界
本书共8章,内容包括:中国文化的起源、中国文化的基本要素、中国文化的价值系统、中国文化的基本特征、中国文化对世界的影响、中国文化对外来文化的受容与排拒、中国文化的现代反思、中国文化的基本精神及现代意义。
我国历来重视对历史文化遗产和自然遗产的保护、传承及利用。当前,全国各地高校也积极依托各自的优势,开设遗产保护专业并建设相关课程,为加快培养国家急需紧缺的遗产保护高级专门人才奠定了基础。在此背景下,中国地质大学(武汉)的三位老师基于自身在文化景观领域的理论研究与实践积累,编写了研究生教材《景观遗产保护与可持续发展导论》。
中国古代君子教育是与中国特色的君子文化一脉相承的,是中华优秀传统文化的重要组成部分。本书围绕“谦谦为人:中国古代君子教育”进行研究,旨在通过对相关儒家经典与相关先贤之君子教育思想的分析,系统挖掘古代君子教育思想,分析古代君子教育思想的基本特点,丰富中国传统教育理论研究成果,充实君子教育思想研究,为新时代中小学和其他教育
本书是研究中国现代知识分子跨语际实践的专著,共六章。“绪论”简述《天下》的基本情况,分析杂志所处的文化场域,讨论中国现代知识分子在新的历史情境下看待自我与他者的方式。第一章从杂志创始人吴经熊入手,分析他的人生选择与文化立场。第二章讨论主编温源宁的对日言说及背后的文化心理。第三、四章研究杂志所载中国现代文学之译介,
《文明互鉴与文学研究》是成都大学文明互鉴与“一带一路”研究中心编纂的学术文集,以“互鉴共进”“共融共赢”为原则,立足前沿、着眼实践、注重创新,坚持学术性原创性和地域性特色,推动中华优秀文化及巴蜀文化传承、发展与传播。重点围绕文明互鉴、“一带一路”和中华优秀传统文化传播理论建构与实践总结,主要收录中国特色哲学社会科学“三
《史记:归有光评点本》是西汉司马迁所著《史记》的珍贵评点版本,由归有光、方苞明清两位著名散文家精心评点而成。本书据光绪二年正月武昌张氏刊本影印。书中不仅保留了《史记》的原文,更融入了归有光和方苞两位大师深厚的文学功底和独到见解。两位通过详实的评语,对《史记》的叙事方式、人物刻画、历史事件等进行了深入剖析,为读者揭示了《