专著,教师短缺、教师教育质量亟待提升越来越成为全球性的问题,迫切需要在国家政策层面加以解决。为此,来自澳大利亚、比利时、加拿大等13个国家或地区的教师教育研究人员组成了“全球教师教育联盟”,以探究教师教育政策和相关改革的影响。本书基于十多个国家或地区的教师教育改革案例,剖析了推动这些变革议程的政治因素,以及政策制定与教
本书是河南科技大学农学院治理理论探索和工作实践的系统提炼和总结。加强学院治理理论研究与实践,对激活学院办学活力,促进学院快速发展,提高学院教学、科研和学科建设水平,不断增强学院声誉和社会竞争力具有十分重要的作用。本书共分?10?章,分别论述了大学、学院、学院治理、学院战略规划、学院形象塑造、学院学科建设、学院专业建设、
本书内容基于信息技术环境下教师教学实践实际需求,吸收了大量信息技术教育应用的新理念、新模式、新成果,主要内容包括现代教育技术概述、信息化教学资源、信息化教学环境、信息化教学设计、信息化教学评价、新技术赋能教育教学变革、信息安全概论。
如何实现现代化,既是一个重大的历史与现实问题,又是一个重要的理论与实践难题。当前,中国现代化建设进入了新时代、迈向了新征程,现代化研究也逐渐从专业化、科学化向学科化深入发展。本书旨在系统介绍现代化科学的概念内涵、学科发展、理论范式、逻辑架构等内容,使学生能够从自然科学与社会科学的交叉视角,掌握现代化科学的基本原理和知识
公共文化服务业态的发展有利于缩小区域、城乡、群体之间公共文化服务水平的差距,促进社会公平正义。本书系统梳理了国内外公共文化服务建设的历史沿革、制度建设情况,对数字公共文化服务构建模式进行了详细分析,探讨了公共文化资源整合机制,进而提出公共文化服务共建共享保障机制,助力国家“公共文化服务高质量发展”方针的执行。本书有针对
本书聚焦区域教育公共服务均等化这一关键议题,展开全面且深入的探讨。在理论层面,系统阐释了新制度经济学、新公共管理以及以人民为中心等理论对教育公共服务均等化的作用,剖析了我国在该领域面临的现实困境。在实践探索部分,一方面介绍了西方发达国家在教育公共服务均等化治理方面的先进经验,涵盖支撑机制、学校选择与入学机会分配等内容;
本书首先对师范生理想及其指导进行理性分析,随后通过问卷调查与访谈,深入剖析了师范生理想指导现状及问题成因。在此基础上,本书探讨了虚拟现实为师范生理想指导带来的转型机遇,构建了虚拟现实赋能师范生理想指导的机制模型,并提出了优化策略,涵盖价值引领、沉浸体验、情感认同、多元互补、评估监测及反馈保障等方面。此外,本书还通过实证
随着全球经济竞争的加剧和科技创新的迅速发展,工程领域对高素质人才的需求日益增长,地方高校在培养本科工程人才方面扮演着至关重要的角色。本书围绕基于产出导向的地方高校本科工程人才培养,总结国际工程教育的发展和我国工程教育的现状,梳理工程教育质量标准及有效教学等相关概念,研究探讨地方高校工程教育的发展策略、人才培养体系构建与
本书基于延伸服务、嵌入式服务、“第三空间”等理论视角,以及虚拟/增强现实技术的视角,对高校图书馆延伸服务的理论进行创新阐释。同时,对国内外相关实践进行调查与研究,归纳得出相关实践的现状、特点和发展方向,并提出可行的建议。本书前三章为理论研究部分,包括对图书馆延伸服务的溯源,对相关研究现状和主要观点的归纳,并构建高校图书
本书探讨了幼儿教师职业倦怠的现状、影响因素以及通过正念干预缓解职业倦怠的有效性和可行性,并提供了一个较为全面的框架来理解并应对幼儿教师的职业倦怠问题:以“工作需求-资源模型”为理论基础,正念作为核心元素,考虑工作任务的要求(如情绪劳动)、支持个体应对这些要求的资源(包括社交技能、共情能力等)以及组织层面的支持因素(组织