本书是教育部师范教育司组织编写的《训诂学》教材的修订版，主要介绍训诂学的基本理论和基础知识。书中简明扼要地讲述训诂学的有关原理；选取丰富的典型例证阐释三大类训诂学材料，包括古代随文释义的训释书、经过类聚的“小学”专书、由语言文字入手的专门考据中；把古人所用的训诂方法分为以形索义、因声求义、比较互证三大类，作了系统的分析

《<汉书>单音节形容词同义关系研究》“经始于班叔皮，孟坚承业，蕙班补遗，集一门父子兄妹三人之力”，“阅三四十年始成完书”。其为书简奥，义蕴宏深。作者班固一代通儒，又善辞赋，书中多用古字古训，列传中还引用了大量的诗赋、典故。自流传以来，一直以古奥难读著称。杨树达在《汉书窥管·自序》中谈到，“其书乍出，马季长一代大儒，伏阁

《汉语1000常用字》是一本专门为汉语学习者编写的实用字典，旨在帮助学习者全面掌握汉语中1000个最常用的汉字。根据众多学者的调查研究，学习者掌握l000个高频汉字，可以扫清文字障碍，阅读一般的文字材料，提高阅读和理解能力。全书根据汉字等级大纲、字频表，并参考《现代汉语词典》、《汉语8000词词典》和《新华新词语词典》

《汉蒙成语小词典》(试行本)，1972年由内蒙古人民出版社出版，1979年第二版出版，书名改为《汉蒙成语词典》，1992年第四次印刷，印数达50680册，创蒙文图书印数最高。本次出版是第三版，在第二版的基础上，重新编著，重新编排，所收汉语成语由原来的4887条，增加到22000余条，蒙文成语对译方面也有创新和新的特色，

自1983年邓小平同志提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想以来，我国的教育事业在向现代化不断迈进的进程中，取得了很大的成绩。教育现代化的思想已经深入各学科领域。1999年，云南师范大学作为全国第二批教育硕士学位试点单位，率先开始招收学科教学语文教育硕士。在国家教育硕士指导委员会提出的参考培养方案中，学

《史记》是我国正史——二十四史——中的第一部，鲁迅先生誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，充分肯定了《史记》在史学和文学上的价值。其实，《史记》是一部百科全书，其价值远不限于史学和文学。比如，《史记》在语言学上的价值早就引起了学者的重视。张舜徽先生说：“司马迁的写作，是面对大众的，他想尽了方法，力求自己文字的通俗，在援用

本教程旨在为翻译专业学生打下扎实的中文基础。教程的编写浓缩中文、对外汉语等专业的现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学、写作、中国文化概论等课程的基本内容，综合成一套自成体系的新型教材。本教程是“大学语文”课的拓展与加深，目前以翻译专业为服务对象，今后也可应用于对中文有高于“大学语文”要求的其他专业。

《大学语文》（高职高专版）的编写适应了当前教育形势的需要，旨在提高高职高专学生的语言素养和语文应用能力的转化，为其提供专业教育吸收的平台。学生对于母语的掌握控制能力是决定其思维能力尤其是分析理解能力的重要因素，因此我们不能母语——汉语的教育和熏陶。本书以中国文学史为线索，串联大量的优秀作品，并附带阅读提示，力图使学生在

以高等艺术院校教学实际为出发点，从写作基础知识入手，以文学史为框架，以经典作品为亮点，以传输知识、启迪思想、传承传统文化、培育人文素质为特点。

本书是专为大学本科公共基础课编写的教材。编写组在参考众多同类教材后认为，大学的语文课程应该回归语文的本义，是对中学阶段接触到的语言文字、文学和文化内容的总结和提升。特别是对人类最重要的交际工具——语言，大学语文课程要对它作整体的回顾，以使学生对自己的母语有比较清晰的认识。但本教材并不是语言教科书，它依然继承中学语文教材