本教材根据婴幼儿卫生保健的基本知识和技能要求，结合中等职业教育教学需求，编写了婴幼儿卫生保健实务概述、婴幼儿生长发育健康管理、婴幼儿日常生活健康管理、托育工作人员卫生保健管理、托育机构卫生保健管理等章节。根据教学要求及需要，本书加大了实践性教学内容比重，主要技能点均配以详细的操作标准，突出了技能性和实用性。本教材的编写

本书是中等职业教育婴幼儿托育专业系列教材之一。旨在培养学生掌握要婴幼儿伤害的预防与处理技能，具有良好的职业素养，能运用相关的理论和技术对婴幼儿进行科学的照护，促进婴幼儿的身心健康成长。根据婴幼儿常见伤害和预防的基本知识和技能要求，设置婴幼儿常见伤害、婴幼儿安全常识、婴幼儿窒息的预防与处理、婴幼儿跌倒伤的预防与处理等章节

本书主要内容包括：婚前保健保幸福；安全避孕才放心；减少人工流产；高龄备孕需充分；孕前、孕期远离有毒物质；孕前、孕期养宠物应谨慎；孕前保健应主动；产前检查应按时；叶酸补充要及时；孕妇要禁烟禁酒；新生儿睡眠要充足等。

本书紧密围绕儿童作业治疗核心理论模式组织编写，首先介绍了作业治疗的基本概念、理论基础及框架，继而详细阐述了儿童自理、游戏、社交及学习能力的发育模式，系统全面的介绍了相关评估干预方法以及常见的儿童发育障碍的作业治疗等。

本书是教育部卓越教师培养计划成果教材。在义务教育的基础上，使师范院校学生进一步获得从事基础教育工作所必需的儿童解剖生理及其发育特点的基本知识，了解儿童卫生保健等方面的基础知识，通过学习懂得培养儿童健康的学习生活习惯，预防常见疾病、进行安全教育，为成为合格的小学教师打下知识基础，这是小学师范教育一门重要的课程。该书主要阐

互联网时代造就的生活形态，在无形中剥夺了孩子发展双手灵巧动作的机会。越来越多的幼儿在幼儿园里不会自己穿脱衣裤，吃饭拿不稳汤匙或筷子，将饭菜掉得满地；到了小学，这种“双手不勤”对孩子造成的困扰也很麻烦，如握笔姿势不成熟、字迹歪扭潦草、书写很慢且容易累等。这些都需要一定程度的手部精细动作的成熟发展，而发展不佳的小朋友就会在

本书从青少年脑发育的特点入手，帮助读者理解青少年大脑的工作方式，是帮助读者深入了解那些导致青少年非理性行为的因素和深层次原因。深入解读青少年大脑发育特点、具有科学实用的育儿策略。

《儿童的发展、诊断评估、保育和教育3：幼儿期Ⅰ(1岁半-3岁)》清晰地描绘1岁半-3岁半幼儿的发展路径，帮助养育者/照护者科学地观察幼儿的发展规律。用适宜且简便的方法准确把握幼儿从自我的诞生向自我的扩大发展(从1岁中期到2岁前半期)的状态，以及从自我的扩大向自我的充实发展(通常是2岁后半期)的状态。同时，本书详实地展示

本书共分为七个单元，分别为学前儿童身体特点及保健，学前儿童心理健康，学前儿童生长发育及其评价，学前儿童营养与膳食，学前儿童身体疾病及预防，学前儿童的安全与急救，幼儿园生活保健。全书在阐述理论基础的同时配以大量实训任务，力求对接岗位，促进理论知识向实践技能的转化。同时，本书每个单元设置了考点梳理、教资等考试的真题及练习题

本书是五年制高等职业教育学前教育专业教材，依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》，结合五年制高职学生实际和教学需求，于2014年第一版的基础上修订而成。本书以模块—项目—任务体例编写，分7个模块，分别是：学前儿童生理卫生与保健、学前儿童生长监测与健康检查、学前儿童心理卫生与维护、学前儿童营养与饮食安排、学前儿童