本书以记实的手法和翔实生动的语言记述了毛泽东对白崇禧、蔡廷锴、陈济棠、程潜、戴安澜、邓宝珊、傅作义、高树勋、韩德勤、何应钦、胡宗南、蒋鼎文、李济深、李宗仁、马占山、汤恩伯、卫立煌、吴化文、阎锡山、张辉瓒、张学良、张治中等22位国民党高级将领的评价。对每一位被评点的人物分三部分加以叙述：第一部分“简历”，是对毛泽东评点的

本教材以毛泽东著作、党的历史上通过的三个历史决议关于毛泽东思想的论述为基础，吸收了学界关于毛泽东思想研究的最新成果，系统阐述了毛泽东思想的科学内涵、科学体系，毛泽东思想形成和发展的历史过程，毛泽东思想的基本原理及其当代价值。本教材可供高校马克思主义理论专业、思想政治教育专业、中共党史专业本科生以及广大毛泽东思想研究者、

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教程》一书以高教社”毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程框架为编写依据，内容主要有知识网络、答疑解惑、实践活动、巩固测试等。围绕教学目标，制定实践教学活动，基本涵盖本课程的全部知识点，从而使本书具有较强的针对性、指导性和实用性。本书的目的是帮助学生掌握”毛泽东思想

本书作为高职高专院校学生学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的辅读材料，从案例呈现、思考讨论、案例解析、教学建议等方面对案例进行介绍和解读，帮助学生更好地学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、掌握原理、融会贯通、学以致用。本书是集理论性、知识性、历史性、科学性、可读性为一体的教学、学习辅读材料，

本书以高等教育出版社《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为基本框架，每章均分为导航篇、理论篇和实践篇三篇，旨在帮助学生多层次、多角度地认识、理解和掌握马克思主义中国化时代化进程中形成的理论成果，更加深刻地认识中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革和发展的历史进程，更加深刻地理解中国共产党坚持把马克思主义基本原

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是毛泽东1957年2月在最高国务会议第十一次(扩大)会议上的报告。毛泽东在报告中提出了正确区分“敌我矛盾”和“人民内部矛盾”两类不同性质矛盾的系列论断，明确了正确处理人民内部矛盾的原则方法，是对国家政治生活和国家治理问题的一次重大探索，是毛泽东关于社会主义社会矛盾学说的经典力作。本书在

毛泽东调查研究方法为什么行？本研究聚焦方法，走访毛泽东当年从事调查研究地点，全面搜集整理相关文献资料，系统阐释毛泽东调查研究方法当时行、现在行、未来依然行的道理。 中国社会科学研究方法的根在哪里？本研究总结国际上社会科学方法发展的历史，探讨现代信息科技发展带来的机遇和挑战，指出中国社会科学研究方法要以毛泽东调查研究方

《新民主主义论》是毛泽东1940年在陕甘宁边区作的一篇题为《新民主主义的政治与新民主主义的文化》的演讲稿，完整提出了新民主主义革命的基本思想，是毛泽东思想史上的一部经典文献，是运用马克思主义唯物史观和社会革命论分析和解决中国民主革命问题的光辉典范。本书以“学原著、读原文、悟原理”为宗旨，共分三章，围绕《新民主主义论》的

毛泽东的《中国革命战争的战略问题》，是在由国内革命战争向全民族抗日战争转变的重大历史关头，为了总结中国共产党领导土地革命战争的经验，批判“左”的教条主义和冒险主义军事路线，制定正确的军事路线，指导即将到来的全民族抗日战争而写的。全文由如何研究战争、中国共产党和中国革命战争、中国革命战争的特点、“围剿”和反“围剿”——中

《毛泽东诗词精读细品》一书是对已公开发表的毛泽东诗词作品从创作背景、写作时间、创作地点、留存手迹、作者自注、发表过程、修改情况、诗句释义、典故出处等方面进行介绍和评点。既有宏观层面上对于诗人毛泽东的诗词底蕴、欣赏偏好、风格特点、诗学主张、自我评价的介绍，对于毛泽东诗词的传播方式、普及过程、重要版本、社会反响、诗坛地位、