本教程就是帮助高校辅导员们投入健康校园环境建设，学习组织开展心理健康知识普及宣传活动，学习谈心谈话技巧、学会处理心理危机、表达人文关怀，提升心理健康教育能力、完善高校辅导员的责任意识，目标是培育学生理性平和、乐观向上的健康心态，实现国家对辅导员岗位的基本要求。本书的作者集中了国内高校心理健康教育优秀的专家，都有多年的心

本书在学界同仁前期探索的基础上，对自己的专业知识和工作实践进行沉淀、梳理、升华，旨在促进教师的“教”和学生的“学”。各章节深入浅出地讲解相关主题，并尽可能提供实用的策略和技巧，以帮助研究生应对各种可能遇到的困难和挑战。

本书通过实证调查，分析大学生对生成式人工智能心理教育工具的接受度及需求，进一步明确技术融合的实际需求。最后，本书提出了基于生成式人工智能的心理健康教育创新模式，设计了个性化心理健康教育平台和智能化干预方案，探索其在高校中推广的路径和实施策略。研究结论表明，生成式人工智能为大学生心理健康教育带来了革命性的机遇，同时也需要

本书为吉林师范大学本科生教材，是一部系统阐释心理健康教育基本理论、典型问题识别机制、干预方法与高校应用路径的专业著作。本书紧扣新时代大学生心理发展特征与教育需求，全面梳理心理健康教育的理论基础、实践体系与未来趋势，力求在学理性、实用性与前瞻性之间达成平衡。

本书开篇阐明了班级管理的概念与方法，继而详述了学校班级管理的各分项议题，包括学生的学习管理、班级的教学管理、班级的常规管理以及班级的安全管理等内容。本书分章节就班主任的职业素养与专业能力提升进行了详尽的探讨，并对班主任专业发展的有效路径提出了独到见解。本书旨在推动中职教育的繁荣和发展，以期为学生提供更好的教育环境和成长

本书《学校文化建设的策略与方法》深入且全面地剖析了这一关键主题。书中详细阐述了从理念塑造到实践落地的一系列行之有效的策略，不仅涵盖如何精准定位学校独特的文化内涵，构建富有凝聚力与向心力的精神文化体系，还深入探讨了物质文化、制度文化、行为文化等多方面建设的创新方法与实践路径。

本书从身体变化、异性关系、亲子关系、人际社交、心理变化等方面切入，教会你如何应对成长带来的改变，解答你对青春期的疑惑，帮助正确地认识人性和保护自己，学会与自己友好相处，大量贴近生活的案例，能够引起读者的共鸣，看看同龄人的遭遇、专家解读以及如何面对问题，既实用又贴心，促进亲子关系，帮助男孩更好地爱自己，更加阳光、独立、自

本书为高等院校小学教育专业教材，一共11章，包含小学生心理辅导基本理论、技术，小学生常见心理问题辅导，问题行为、心理障碍的甄别与干预，小学生游戏辅导、心理剧辅导、图文作品辅导，最后是小学班级心理辅导活动课设计及小学生心理辅导的组织与管理。本书作为重印多次的教材，紧扣小学心理辅导核心能力和素养的培养，与时俱进，引入了代表

本书是一本极具实用价值的教师教研案头书，从“打破尴尬：走出教研误区”“找准定位：明确教研角色”“取舍有度：甄别教研问题”“聚焦课堂：抓住教研核心”“反思成长：强化教研动力”“合作共赢：共建教研天地”“坚持行动：走出教研新路”“有效移植：享受教研成果”八个方面，提供了教师有效教研的行动指南，描绘了教师专业成长精进的路线图

特级教师莫国夫基于丰富的教研和师训经历，从如何“洞见专业现实”“突破专业困境”“精进专业能力”“升级专业心智”“安顿专业生命”五个方面，层层进阶，回应了新时期教师专业发展的时代命题，构建了从专业思维迭代到专业生命觉醒与安顿的成长闭环，揭示了教师从“知识传递者”到“人性洞察者”“学习支持者”“自我发现者”的思维跃迁路径。