本书分为两部分，共10章。部分包括前3章，从总体上介绍已有技*创新主体问题的不同研究视角，并从考察哲学中的主体概念入手，分析技*创新主体及其特征，探讨哲学视野中的技*创新。二部分包括后7章，具体分析创新决策主体、创新R&D主体、生产技*创新主体、市场创新主体、管理创新主体和创新主体之间的协同，然后给出本书的结论

当您开始阅读本书时，人类已经迈入了21世纪。这是一个变幻莫测的世纪，这是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习、终生学习。作为我国高等教育组成部分的自学考试，

游戏作为儿童的基本权利，不应当仅仅理解为娱乐与消遣的权利，而应当把它看做是幼儿的发展权。玩具作为游戏的构成，既是游戏的物质支撑，又会对游戏的内容和性质产生影响。 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。《幼儿园游戏与玩具》选取的论文探索了游戏形态与功能的有机结合，探讨了以游戏课程化、学习游戏化为模式的课程体系和以注重

《幼儿园保育》系上海市幼儿教育工作者们近年来在幼儿教育领域探索和研究的产物。全套丛书共有11本，包括《幼儿园师资队伍建设》《幼儿教育管理》《幼儿园保育》《幼儿园体育》《幼儿园德育》《幼儿园课程》《幼儿园游戏与玩具》《幼儿园设施设备》《幼儿家庭教育指导》《学前特殊教育》《幼儿创造教育》。这些图书涵盖了学前教育研究的诸多领

《学校管理学》是专门为全国中学教师进修高等师范本科（专科起点）而编写的教材。《学校管理学》依据课程标准对学校管理学的研究对象、性质和特点，现代学校管理思想的发展、学校管理职能、学校管理过程、学校管理方法、学校行政管理、各项具体工作管理等内容作了较为详尽的分析与论述，旨在使学员通过学习，了解现代教育和学校管理思想猢握学穆

《地理调查研究方法》主要是根据现代地理学的发展，简明论述地理调查与地理研究的基本方法。其内容包括地理学研究方法的发展过程和哲学基础；地理科学研究的基本知识和程序；地理信息获取的手段和常用的研究方法；地理论文、报告的撰写等。书中对模型的建立，信息收集的基本过程，地理学常用的演化法、相关法、比较分析法和类型区划法等做了较详

当你走进已经很久没来的密林深处，林中的阴暗可能会吓你一跳。浓密的树木遮天蔽日，一股城市所没有的气息扑面而来。脚底感触到的不是沥青、混凝土的坚硬，而是混杂着落叶的湿土的柔软。远处传来的不是汽车的喇叭声，而是轻柔的水声和轻轻的鸟语。森林是让一个让大人、孩子怦然心动的世界，里面的时钟走得特别慢。在这样的森林里，请你留意落在脚

《森林手工游戏1》出版后，很多读者给我来信谈他们的看法，我感到非常高兴。这些游戏能够得到广泛阶层读者的喜爱，我深感意外，同时也受到极大鼓励。第一本《森林手工游戏1》是打算写给30-40岁左右的父母与孩子分享的。但是，好像除了全家共同欣赏外，大家还用了其他各种方式从中找到乐趣。一位安享晚年的老人给我热情的鼓励。一位小学老

《杨式太极拳术述真之2：太极拳行拳心法》是《杨式太极拳术述真》系列之二，是随着太极拳运动的普遍开展，人们渴望进一步了解和探求源远流长的传统太极拳技艺精华及其所独具的文化底蕴与艺术魅力而撰写的。书中记述有前人杨公健侯、杨公少侯和作者的先师汪永泉口耳相传的行拳要诀，以及精辟独到的譬喻。这些譬句脉络清晰、洞明事理、言简意赅而

本套丛书由太极拳内功理法、行拳心法、拆架拆手、内功修炼法和内功劲法组成。这些内容是太极拳功夫在中级阶段由低到高、分层递进之阶梯。书中还记述有前人杨公健侯、杨公少侯和先师汪永泉口耳相传的行拳要诀，以及精辟独到的譬喻。这些警句脉络清晰、洞明事理、言简意赅而切中要害。这些融太极大道至理于拳之精微的明言直语尽抒拳艺精髓，是从中