你现在身体健康、身心愉悦，还是经常觉得身体有点儿不对劲儿，却又没有明显的病症？ 你每天都精力充沛、精神百倍，还是经常感觉疲惫、压力大、提不起神？ 你脸色红润、容光焕发，还是肤色暗淡，甚至有一些令你头疼的皮肤问题？ 现代人由于各种各样的原因，或多或少地带有一些“亚健康”症状，甚至染上了一些永远也无法痊愈的慢性病。但

《内科护理（可供中职、中专护理专业用）》是根据护理专业创新教材编审委员会统一安排编写的中等职业学校护理专业教材，在内容取舍上紧紧扣住中等职业教育的特点，遵循专业培养目标，以实现护士执业资格考试为目的，努力体现融传授知识、培养技能、提高素质为一体的宗旨。《内科护理（可供中职、中专护理专业用）》共分十章，包括绪论、呼

《儿科护理（可供中职、中专护理专业用）》分绪论、生长发育、小儿的一般护理、住院患儿的护理等十五章内容。为了巩固知识和帮助学生顺利通过执业护士资格考试，书后还附有两套模拟试卷。在编写体例上，本教材突出“以人为中心，以护理程序为框架，以护理诊断为核心”的模式，将护理程序有机地贯穿于教材始终，体现护理专业的特点，理论与

本书脉络体系源自《医学影像技术》一书，是其姊妹篇，涵盖了当代医学影像技术学的主要领域。“学习指南”部分按照掌握、熟悉、了解三个层次标明学习侧重点，并在浓缩成像原理、机械结构的精华内容的同时，突出强调各种检查技术的规范作业；“高频考点”部分列出名词解释以及大量问答题、单项选择和多项选择等分类试题，对所学内容进行系统强化。

《护理学基础（可供中职、中专护理、助产等专业用）》共21章，主要介绍了护理学的发展史、护士的素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论与护理模式、护理程序、护理安全与职业防护以及护理基本技术操作内容。全书编写的内容涵盖了护理岗位的基本理论、基本知识、基本技能。理论部分以“必须、够用”为度，详略得当，便于学生学习；

本书是全国医药高职高专规划教材之一，依照教育部〔2006〕16号文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《护理礼仪与形体训练》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书共分十章，分别介绍了礼仪的发展简史、基本概念、护理职业人员的仪容、举止、服饰、言谈、交往、工作等方面的内容，并从理论和实践两方面系统地介绍了护理人员应

新生儿危重症救治是儿童急救医学的重要组成部分，近年来各地新生儿重症监护室（NICU）的建设，有力地推动了新生儿急救医学的发展。目前有关新生儿危重症诊断和治疗的专著和诊疗常规已较多，但较少涉及NICU的建设和管理，而这方面的知识正是从事新生儿急救的医护人员所欠缺的。此外NICU的工作需要医生和护士密切配合，医生需要熟悉危

本教材依据“中等卫生职业学校护理专业创新系列教材《健康评估》教学计划和教学大纲”编写。 全书按52学时编写，分正文、实践指导和模拟试卷三部分内容。正文共分八章，内容包括：绪论、健康史评估、心理评估、社会评估、身体状况评估、常用实验室检查、心电图检查、影像检查。 该书可供中等卫生职业学校护理

这本书其实就是一本“运动处方”，我们为什么要有运动处方？这个实施的动力来自我的家人 。 他们长期伏案工作，疲劳得不到缓解，经常觉得胸膜和心脏疼痛。而在医院做完一系列检查后，却发现这些器官都是完好的。 疼痛从何而来？ 这令我想到在学习《脊椎护理》时曾经提到：“当脊柱出现问题后很可能产生压迫，压迫造成疼痛……”骨科检查的结

《五官科护理》主要介绍眼科、耳鼻咽喉科、口腔科疾病的概要、护理评估、护理诊断、护理目标和护理措施。在五官科疾病护理内容中，突出常见病和突发病，注意疾病与护理紧密结合及医学模式与护理模式的转变。《五官科护理》内容精炼，重点突出、编排新颖、图文并茂，更符合中职学生的知识水平和心理、生理特点。为了便于学生通过职业护士资格考试