本书结合名师多年的教学经验,用浅显的语言教会小学生写作的诀窍,并用图文并茂的表现形式将专业性的理论知识变得通俗易懂,让初学写作的低年级学生一看就懂,一学就会。本书按连词成句、连句成段、连段成篇的体例编排,符合低年级学生学习写作的习惯,既利于学生自己读、自己写,也利于家长进行辅导。本书从低年级学生学习写作的要求出发,选编
本套图书结合名师多年的教学经验,用浅显的语言教会小学生写作的诀窍,并用图文并茂的表现形式将专业性的理论知识变得通俗易懂,从低年级学生学习写作的要求出发,选编了合适的精彩范文,为低年级学生提供丰富的素材,有助于拓宽其写作思路。按连词成句、连句成段、连段成篇的体例编排,符合低年级学生学习写作的习惯,既利于学生自己读、自己写
本书从低年级学生学习写作的要求出发,选编了合适的精彩范文,为低年级学生提供丰富的素材,有助于拓宽其写作思路。另外,本书栏目精心设计,读写结合,按连词成句、连句成段、连段成篇的体例编排,符合低年级学生学习写作的习惯,既利于学生自己读、自己写,也利于家长进行辅导。
本书从低年级学生学习写作的要求出发,选编了合适的精彩范文,为低年级学生提供丰富的素材,有助于拓宽其写作思路。另外,本书栏目精心设计,读写结合,按连词成句、连句成段、连段成篇的体例编排,符合低年级学生学习写作的习惯,既利于学生自己读、自己写,也利于家长进行辅导。?
这本书和所有的日记指导书不同,是用童话故事的方式一步一步引导孩子进入书中内容,让孩子在阅读童话故事的过程中,逐渐找到共鸣、理解写日记的奥秘,并且掌握技巧。这是韩国小学指定的日记指导书,几乎是小学生人手一本的课外读物。老师和孩子们对这本书的评价是非常高的,从来没有哪一本日记指导书如此有趣、有效地引导孩子。让孩子写出优秀而
《名师面对面·小学生分类作文(一至二年级)》紧扣语文新课程标准,针对1~2年级学生的写作要求,秉承系统、科学、同步、贴心、扩展的作文教学理念,结合每一类型的作文题型,从选材内容和构思方法等方面进行同步系统讲解,条分缕析,层层深入,使学生快速掌握写作要领,写出一篇篇精彩生动的佳作。
本书基于我国建设“高教强国”的战略视角,在分析探讨国际高等教育发展战略与政策保障机制的基础上,对我国东部、中部和西部三大区域高等教育的改革与发展进行了战略分析,提出了西部地区高等教育改革的跨越式发展战略、均衡与非均衡发展相结合战略、点一轴发展战略、特色化发展战略以及自主发展战略,并从高等教育投入、对口支援、质量提升、政
《商人与收藏》讲述了1866年,一群美国人在巴黎倡议建立一座国家艺术博物馆。1870年4月13日,纽约大都会艺术博物馆成立。同年11月,博物馆收到了第一件捐赠藏品——一口重达2.72吨的古罗马石棺。1880年3月30日,大都会艺术博物馆迁至现址。那时的纽约中央公园还是一片蛮荒之地,而博物馆建筑则像一座红砖砌成的谷仓。美
《新编文档管理》内容丰富,主要收录了归档文件整理、档案的收集、档案的鉴定、档案的整理、档案的保管、档案的检索、档案的提供利用、特殊载体档案的管理、档案管理制度与档案管理模式等内容。
针对考点、重点、难点选取典型例题,教练示范解题的方法、技巧并规范解答的步骤,揭示这一类问题的解题思路和提分诀窍,洞悉考试命题的规律。要将教练所讲的方法、技巧融会贯通,必须及时巩固练习,通过举一反三,将课时训练中的同类变式题分类归纳,激活学生的解题思维,为提分训练领航。知识和方法很重要,但是不能教条,必须活学活用,只有经