本书根据当前中国职业教育特点和上海制造业对国际化高素质技术技能人才的需求，在双元制模式本土化实践的基础上编写。本书内容分为两部分，部分主要以工业机械工专业技术人才培养为例，阐述国内双元制培养模式本土化开发与实践的过程；第二部分编制了双元制机电一体化、切削机械工、汽车机电一体化、电气自动化、电子技术、工业机器人六个专业技

王建平，研究员，上海科技管理干部学院院长。长期从事科技政策研究工作，近年先后承担了国家科技部、上海市软科学项目等20多项课题。 本书综合运用前瞻研究、政策分析、问卷调查、比较研究等理论方法，力图科学研判科技创新人才形势需求，系统分析现状问题，建设性提出对策建议。主要内容包括主题报告、专题分析、区域人才、参考借鉴四个板

刘红月，男，1979年8月出生，硕士研究生，讲师工程师，苏州健雄职业技术学院 本书根据作者从事德国双元制在中国实践的基础上，结合中国产教融合职业教育发展的需要，重点制订了德国专业技术工种（机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造、工业机械）高质量专业培训的整体方案，介绍制造业人才培养的主要方案，不但具有较强的技术

专业技术人才及其高层次人才评价制度研究

针对成果不能转、不愿转、不敢转、不会转、卖不出去、奖不到位等痛点，本书提出了高价值科技成果筛选、转化方式选择、转化奖励兑现等全流程解决方案，原创了成果知本券、科创合伙人、6W2H成果成熟度多维分析、科创项目要素简明体检表等实用工具，深度解析标杆单位的成果转化实操，帮助央企国企、高校院所、政府部门和园区载体，解决领导干部

《科技评价方法与应用》围绕科技评价这一研究热点，对相关理论、概念、方法和实践应用进行了介绍和研究，具体包括科技评价的含义、国际科技评价、定量评价指标、科研机构评价、科学家评价、科学学大数据科技评价等方面。《科技评价方法与应用》是实践应用导向的专著，收录了笔者团队在近年来开展的有关科技评价研究实践工作过程中所取得的部分代

本书共分为四大部分：第一部分“一切从读文献开始”，探讨如何有效阅读文献、做文献笔记、利用读文献训练辩证性思维、如何写好文献综述等；第二部分“实证研究基本功”，探讨什么是实证研究的底层思维、如何选题、如何梳理变量、什么是好的研究假设、如何收集数据等；第三部分“深耕学术写作：从风格到结构”探讨学术写作的方法、好论文的标准、

标准化在推进国家治理体系和治理能力现代化中发挥着基础性、引领性作用。本书重点研究标准的基础理论，比较研究国外标准化体制，梳理中国标准化体制的演变、特点和挑战，深入剖析中国特色标准化体制的共治模式以及政府、社会组织和企业在中国特色标准化中的具体设计，并对法律与标准的契合模式以及团体标准提出了相关政策建议。

21世纪是知识经济的时代，很多组织采取措施积极鼓励有利于员工的知识共享行为，但仍有许多员工不愿意和同事们分享他们特有的知识和技能。现有研究大多集中在知识共享方面的研究，对知识隐藏的关注较少。本研究通过调查发现知识型组织内部成员之间的知识隐藏严重阻碍了知识、信息或技能在组织内部的扩散，这种行为直接损害了知识型组织的创造力

本书稿是国家自然科学基金项目成果。知识经济时代，组建相应的知识型团队已成为现代组织管理知识员工常见的方式。尽管知识型团队组建的初衷在于整合知识员工的专业性和异质性的知识与技能，从而开发知识密集型产品或提供知识密集型服务，然而知识员工常常对知识分享怀有抵触心理，知识型团队成员之间常常会彼此隐藏知识。知识型团队成员为什么会