发现和创造橷知识的能力是引导现代社会发展的关键。为了实现自我的终生学习和进行创造性活动,我们必须从“学会”走向“会学”,即培养一种创新性学习能力。
《青春期健康手册》对青春期出现的问题进行了全方位的讨论,从性发育到饮食紊乱,从粉刺到酒精的药物使用。以一种清晰坦诚的方式提供了健康和医学方面有关的资料和知识。
高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人,而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断超越自我的人;不仅是专业学科领域的专家,而且是教育科学的专家。
本书是融知识性、趣味性于一体的青少年读物,其中选取了古今中外的典型案例及一些虚拟的神秘环境,以短小且趣味性强的破案故事为主,通过简洁易懂的文字和逼真生动的插图来展现案件。通过对案件简明精确的描述,让读者开动脑筋,充分发挥逆向思维、发散性思维、创造性思维等思维模式,通过分析推理巧破疑案、奇案、悬案。
陶行知是从立人、立国、改造生活、改造社会的角度来理解教育的功能的。他说:“鄙人谓教育能造文化,则能造人;能造人,则能造国。……教育为改良社会而设,为教育社会人才而设。”他认为教育能改良个人之天性、能养成共和之要素、能传播非遗传的文化,因此教育为最有可为之事,是立国之本。这些智慧的思想对我们今天的教育改革有着重要的借鉴作
高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人。而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断超越自我的人;不仅是专业学科领域的专家.而且是教育科学的专家。
本书是“中学生心灵自助丛书”中的一本,记述了笔者在中学一线做心理咨询的30个典型案例。根据案例涉及问题的性质分为青春滋味、成长心事、学海泛舟、人际在线、生活百味、Kingking信箱六大主题。本书在写法上突破了传统的心理咨询的个案写法,对咨询过程加以情节化处理,对咨询案例加以散文式描写,文笔生动,见解独到,令人深受启迪
学生心理健康问题日益引起社会各界的广泛关注。“中小学生心灵自助丛书”旨在为同学们提供心理健康知识,使其了解自我,学会自我控制,提高自我调节能力。本书素材源自作者在一线做心理咨询的实际案例,分为青春滋味、成长心事、学海泛舟、人际在线和生活百味五大主题,突破传统心理咨询个案的写法,对咨询过程加以情节化处理,对咨询案例加以散
在《陶行知论生活教育》中,陶行知主要阐述了“教学做合一”、“行是知之始,知是行之成”、“生活即教育,社会即学校”等生活教育的观点,其中有对办学经验、教训的总结,有对八股及会考制度的抨击,有对发挥学生主观能动性的“小先生制”的阐述,有对中国教育及国家命运的深刻思考。同时编写者通过导读使读者更能联系今天的实际情况理解陶行知