本书按照国家颁布的教育学教学大纲编写，结构体系完整系统，适应教师资格证、教师入职考试的规范要求。新增了教育法学的内容。在保持知识的完整性的同时，尽量提高教材的趣味性，通过案例的方式，对枯燥的教育理论进行解读。

《学校教育发展/<教师教育课程标准（试行）>教材大系·“十二五”江苏省高等学校重点教材》教材大系·“十二五”江苏省高等学校重点教材》围绕当下学校生活中的教育现象和活动，从发生、发展过程史维度，展示教育现象与活动的“历时”状况和当下“即时”特征，并试图展望教育现象与活动的未来走向。《学校教育发展/<教师

《差异化教学》一书指出自学校产生之日起差异化就一直存在，并且在20世纪，随着世界各地移民和迁移现象的激增，课堂上的差异性日益增强。教师和学校管理者们意识到，需要寻找一种新的教学方法来帮助学生，差异化教学作为一种帮助所有学生获得成功的思维方式和模式强势登场。 本书用简洁的语言、清晰的表格、生动的案例阐述了如何对学生进行

本书以处于大中小学衔接阶段的学生德育工作为研究视角，以处于大中小学衔接阶段学生的身心、认知特点和思想实际为切入点，在宏观上分析概况当前我国大中小学德育衔接工作现状的基础上，从学校德育工作目标、内容、途径、主体及学生品德评价五个方面具体分析了大中小学德育衔接工作的发展及存在的问题，并对如何进一步推进大中小学德育衔接工作做

《教师要学叶圣陶》汇集了教师们在学习和借鉴叶圣陶的教育思想时，产生了很多有意义、有价值、有启迪作用的感悟。叶圣陶的教育思想是一座珍贵的宝库，他提出的教育教学理念和方法，对传统教育带来巨大影响。这些教师的体悟，从学校管理、教书与育人、教与学等角度，来诠释自己是如何学习叶圣陶教育思想的。值得教师朋友们细细研读。

《我的教育信条》以杜威的名篇《我的教育信条》命名，分为教育心理、教育哲学、教育实验三个板块，既着意澄清了人们关于一些心理现象的误解及相关概念的误用，又表达了杜威关于教育学的核心主张和儿童研究的重要观点，还介绍了杜威任职于芝加哥大学期间所进行的富有创意的学校实验。阅读本书，能尽情领略杜威那辩论式的表达方式和生动形象的语言

本书比较全面地阐述了教育研究方法的一般原理，教育研究的构思和设计，教育研究结果的分析与评价，向读者展现出教育研究的主要理论和方法架构，使读者对教育研究方法体系有一个比较全面的了解。

根据目前形势下创业活动的基本要求和高职院校学生的基本特点，《创业基础知识与实务》的编写体现了以下特点和基本原则：在内容上，尽可能全面地介绍创新创业知识，既包含产品开发的相关知识，也包含企业管理的相关知识，力争具有中国特色和时代特色；在结构上，采用问题引入、任务驱动的方法，将知识内容层层展开，并给学生留下思考和讨论的空间

本书是一本专门针对国家教师资格统一考试的教材。本教材具有以下特点：1.结构严谨、讲练结合、重点突出、难易适中、梯度合理；、2.以点带面，整理记忆；3.习题设计渐次推进，步步深入；4.超值软件赠送，内含历年真题集考点预测试题组。本书还特为考生精心编写了考情分析与应试指导，提供了高效复习备考方法和应试技巧点拨，力求在复习备

本书根据课程与教学的共性特点整合相关内容，体现理论和实践的新发展、新要求，案例丰富，突出实用性、实效性。适应教师资格证、教师入职考试的规范要求。