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本书是教师教育精品教材中的一本，本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《学校德育》是《教师教育课程标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较大

陈朝新主编的《课堂教学综合能力实训教程(培养模式创新实验教材)》以学生的实际训练活动为主体，致力于探索以“做中学”为主线的课堂教学综合能力实训的模式。教材中每一项教学技能的内容涉及在体例上遵循“实训目标一训练任务一案例分析一自主训练一拓展阅读”的顺序，使学生使用本教材的过程与参加教学技能训练的过程相统一，既是教程，更是

集慕课学习者、开设者、组织者和研究者四重身份于一身，作者阐述了他对慕课的由来、形态、发展趋势及意义的认识。本书所涉及的话题一方面具有很大的跨度，从慕课视频的简易制作方法，到慕课对国家高等教育事业的影响，另一方面也富有理性与逻辑性，反映了作者源于实践、面向实践的多层次思考，适合关心慕课与在线教育的广大教师和教学管理工作者

本书主要讲解使用PowerPoint制作课件的知识，内容主要包括认识PowerPointment2010、处理课件中俄文本、处理课件中的图形图像、学习课件的外观设计、添加表格和图表、添加SmartArt图形、添加多媒体对象、设置课件的动画效果、制作交互式课件、放映课件和输出课件。本书在*后一章和附录中结合所学的Powe

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本书收录了教师针对中小学生存在的101个普遍心理问题。介绍的疗法有焦点解决法、家庭系统法、系统脱敏法、合理情绪法、认知行为法等。每个案例包括“辅导缘起”、“辅导节点”和“辅导反思”。

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《教育心理学》编写内容尽量结合基础教育的实际，突出师范性特点，结合基础教育实际对内容进行了详略安排，让师范生通过学习，掌握基础教育教学与管理中的基本心理规律，并为以人为本教育理念的树立以及科学教学方法的形成等方面奠定了坚实的思想基础。