本书是一部妙趣横生的人类创造发明史。历史上许多伟大的创造发明，都是人类身体功能的延伸。为了让眼睛看得更清楚，耳朵听得更远，嘴巴更会说、更会吃，双手更灵巧、更有力，双脚走得更远、更快，懒惰的人类永远走在创造发明的路上。生动趣味的文字，结合活泼的漫画式插图，让孩子保有一颗探索世界的好奇心，在乐趣中迈进科学的大门。本系列共5

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本书以“科技创新”为主题，精选适宜青少年阅读的经典文章。书中既有对科技发展历程、科学家故事的讲述，也有对科学价值、创新精神的探讨，能够帮助青少年走进科学，培养兴趣，锐意创新，并对其树立正确的世界观、坚定高尚的理想信念有所助益。

《天工开物》史料珍贵，足资佐助学术考辨、补苴史料未备。但自1637年4月初版刊行以来，出现了多种版本。不同版本的文字或存差异，插图图像也各有异同，为研读文本和探索当时的工艺技术，提供了丰富的信息，但为学者带来了引用辨析方面的困难。《天工开物》典雅古奥，时过境迁，图像多难以考索；目前可见的数种版本图像多疏于校理。因此，有

本书以图文并茂的形式，记录了我国古代劳动人民在数千年来的农业和手工业生产中总结出的相关知识经验以及先进科技成果。本书以涉园本为底本，并将原文翻译成现代汉语。

本书借鉴技术哲学的基本理念和研究路径,探寻教科书与技术相互影响、相互构建 的内在关系,论述了技术哲学与教科书研究之间的适切性,为借助技术哲学的理论框架 提供依据;详细阐述了促成教科书发展的内在演化机制;借助技术哲学的视域考察教科 书发展的动因;利用技术哲学的视域重新审视当下教科书发展中所遇到的困境,重新思 考“

本书依托中国国家博物馆“科学技术与工业”专题展览，共分为“格物穷理”“天工开物”“西学东渐”“追赶跨越”四个部分，提纲挈领地勾勒出从古至今中国科学技术与工业发展历程的基本脉络，着重展示不同时期的发展特点及突出成就。