本书旨在研究基于中医预科汉语教学的中医语言表达系统。通过对大量语料的分析，系统地梳理了中医预科汉语书面语和口语表达的特点，探讨中医不同语境中的语言特点和表达方式，并结合通用汉语的既定标准，草拟专门汉语的教学大纲，从而用来指导教学和考试，最终达到促进教学改革、提高教学效率，有效提高学生的语言水平和专业能力的目的。通过构建
本书将理论知识、专业技能与社会主义核心价值观相融合，将爱国情怀与职业精神相联系。本书中的例文、实践操作等内容中融入了彰显中国智慧、弘扬中华优秀传统文化的内容。本书旨在提高学生的文字处理能力，使其成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
《新加坡中文教育发展研究》是区域国别中文教育研究成果之一，基于文献研究、访谈等方式，以政策规划、教育实践、语言生活、学术研究等为切入点，力求呈现多语言和多元文化共生背景下新加坡中文教育的发展历程、现状特征、特质风貌和问题挑战，探究国家意志、语言规划、政策体系、教育安排和语言管理对中文教育的影响，探析中文在当地语言生活、
《体验汉语口语教程（第2版）》适用于母语非汉语的外国人学习汉语口语。教材以《高等学校外国留学生汉语教学大纲·长期进修》为基础确定教学等级，结合《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》确定难度，并参考《国际汉语教学通用课程大纲》的“国际汉语教学话题及内容建议表”确定教学主题和教学内容。教材共10册，分为初级（4册）、准中级
本书围绕国家话语的主要类型及其翻译特点，在剖析国家话语翻译与媒体传播关系的基础上，分析探讨了不同类型的国家话语的特点、外译技巧及传播实践的异同。全书注重跨学科理论融合，有助于读者系统了解国家话语翻译与国际传播理论；注重理论与实践的结合，深入浅出的理论框架可用于不同文本类型的案例分析；注重专业性与实用性，读者可通过研读丰
《国际中文教师汉字教学手册（修订版）?初等》在《国际汉语教师汉字教学手册》基础上修订而成，是“国际中文教师课堂教学资源丛书（修订版）”中的一本，为广大国际中文教师和有志于从事国际中文教学工作的读者而编写，适用对象为海内外国际中文教师、中文教师志愿者，以及汉语国际教育、国际中文教育专业的本科生和硕士研究生；适用范围为专业
2022年10月28日，习近平总书记在殷墟遗址考察时指出“中国的汉文字非常了不起，中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系”。为了学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记考察殷墟遗址重要讲话精神，助力推动古文字与中华文明传承发展工程实施，继2021年成功举办首届“古文字与出土文献青年学者西湖论坛”之后，在中国美术学院建校九十
国家通用语言文字作为中华优秀传统文化的载体，在中华民族的交流、交往和交融中承载着传播、传承的功能，对内承担着铸牢中华民族共同体意识的使命，对外肩负着讲好中国故事的责任和愿景。本书以政策为依据，通过7个章节阐述汉藏-藏汉翻译服务体系及其服务与推普、国家通用语言文字全覆盖与解决语言援助困境及语言障碍的关系。从公共文化服务体
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