《教育的细节》认为细节背后是大故事，蕴藏着深刻的教育秘密，讲述了教育中一个个鲜活的案例。全书共分五辑——“活在观念里”“守住教育的重心”“一厘米之变”“教育中的习以为常”“过有思考的较教书生活”，道出鲜活案例中蕴含的思考和启示。细节虽小，却能穿透灵魂、体现育人智慧。
《中公版·2016重庆市教师招聘考试专用教材：教育公共基础知识》是严格依据重庆市"教育公共基础知识"考试大纲编写的，适合于重庆市各级各类教师招聘考试的专业辅导用书。本书依据大纲，分为四个章节，分别从教育政策法规、教育基础理论、教育心理学基础、教师职业素养四个方面对从教者所需要的教育教学常识及基本能力进行详细的讲解。本书
本书致力于探索和研究教师职前培养质量标准化评价的框架体系，以欧美发达国家教师职前培养质量标准化评价的经验和框架标准为基础，以我国教师职前培养的质量方案、质量评价与保障领域的现状和问题为切入点，通过比较研究、调查研究分析其症结，找出关键性解决策略——即在质量分层的视阈下，构建符合我国本土实情的SMTCI通用模型和分层模型
本书主要是从历史学、文化学、信息学、心理学、评价学等不同的视角来思考教师发展。本书认为教师专业发展过程中存在文化冲突，也存在心理危机，还存在教师流动，等等不足。那么，在教师专业发展进程中，就需要教育家思想的关照，还需要教师文化的构建，也需要教师的心理调适，更需要教师的培训，而且需要教师成为知识资本家，加强教师评价制度的
《学校安全工作标准指引》（全5册）以我国最新学校安全法律法规规章与标准为依据，结合国务院安委办对安全标准化工作的总体部署和学校作为人员密集型公共场所的特点，对学校安全管理中组织、人和物等各个环节应遵从哪些规定和标准要求，并逐一分类做了系统化的阐释。使教育主管部门、学校安全管理者掌握做什么、如何做，依据什么做和管理目标，
《人才测评技术在教师招聘中的应用》在充分兼顾教师职业所需的专业知识与技能的前提下，强调教师招聘应着眼于可持续发展的、具有适应性的特质或胜任力。这一贯穿全书的主导思想与当前国内外有关教师学习及专业成长的科学研究所倡导的先进理念是相吻合的，同时也突破了传统的教师招聘模式的局限，对实际招聘工作具有引领作用。
本书内容针对高职大学生在成长过程中遇到的各类心理问题展开，如自我意识、情绪、情感、挫折、适应、学习、合作、网络、求职、竞争、成功、心理危机等与心理健康的关系，论述中紧密联系高职大学生的实际深入分析、探讨，给出解决办法和建议。
本书是丽珊老师20多年来开设中学生心理课、从事青少年心理咨询的思考和总结。作者在对一线二线多个城市多所中小学学生进行了广泛调查后，征集了10~18岁青春期男孩女孩心中最关注、最纠结的数十个成长困惑，并针对这些困惑给予了专业的解读，为青春期男孩女孩拨开迷雾，化解困惑，提供心灵成长方案。\\t本书通过60封真实来信，展现了
《当代美国学者看杜威》以民国时期发生在北京的社会教育活动作为研究对象，横向梳理其实施内容，纵向揭示其发展脉络，并在现代化视域下讨论社会教育在近代社会变迁过程中蕴含的教育革新价值和社会改造意义。书中将民国时期北京社会教育活动分为文化教育、生计教育、通俗教育和特殊社会教育，指出社会教育在实施内容和方式上经历了一个由模糊到逐
本书分为小学篇和初中篇，主要包括以下内容：走进“翻转课堂”感受文言之美——“翻转课堂”研究案例《记承天寺夜游》、微课带来大变化——浅议微课在语文阅读教学中的应用、电子书包教学优化初中数学复习课的案例研究、运用几何画板提高课堂效率、“翻转课堂”在思品教学?
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