本书为我校80岁以上老教授的口述访谈录合集，包括人工智能教育学部、计算机学院、化学学院、生命科学学院、经济与工商管理学院、物理科学与技术学院、城市与环境科学学院、数学与统计学学院共40余位老教授的30余篇访谈录，成文形式为一问一答，口述文稿忠实记载了老教授求学经历、成长经历、教学科研和育人的苦与乐、学科建设的过往追忆与

教师教育已成为当前世界各国教育改革和发展的焦点。改革开放以来，随着科教兴国战略深入人心，我国政府对教育和教师教育的重视达到了前所未有的程度。本书回顾了我国教师教育政策的发展历程，考察了教师教育政策变革的背景，探析了教师教育新政策的理念与目标，以及各项政策出台的背景、缘由、内容、实施过程、实施成效及存在的问题等。书稿还通

本书以作者在中师任教阶段的30名学生代表为样本,根据每个人的成长经历,从守望乡村教育、传承中师精神、赓续师生情缘三个方面,以叙事研究的方式展现了一代中师生追逐青春梦想的心路历程。每一个故事犹如一粒教育种子,在中师培养的沃土中生根发芽茁壮成长,也见证了我国师范教育发展的历史印迹。对这些故事的追溯与“深描”,不仅是对中师教

本书讲述了20世纪八九十年代的一群中师生的故事。通过口述历史的方式，呈现出改革开放以后中师教育发展的社会背景及历史阶段，剖析了促使中师生选择报考的原因、中师生考录情况以及培养模式。展现出一代中师生们“一专多能”、全面发展的专业能力和过硬素质，还表现了他们吃苦耐劳、爱岗敬业、默默耕耘、无私奉献的优秀品质，并对其生活状况和

本书拟按清末、民国初期、抗战时期和解放前后四个历史时期，分“风云开张师范校(1902-1911)”“坚苦自立弄江潮(1912-1937)”“不系之舟铸师魂(1938-1946)”“涤旧布新探索行(1947-1952)”四章撰述，重点讲述两所师范在创校始末和各历史阶段校园建设、设施设备、章程制度、专业设置、学制变迁、课程

本书主要内容有七章：第一章是本研究的逻辑前提与基础，第二章是研究对象的现实基础，第三章是在前两部分基础上探索新建地方本科师范院校的人才培养质量保障框架体系，第四、五、六章是对人才培养质量保障体系框架的分解和延伸，第七章是探索新建地方本科师范院校人才培养质量提升的内驱力。

本书共分三篇，第一篇为观察篇，包括剖析现象，精进慧眼；诊断问题，精进慧心。第二篇为实践篇，包括审视课堂，精送慧智；创生技艺，精进慧辨。第三篇为内省篇，包括追溯理论，精进慧觉；尊重规律，精进慧情。

本书是华中师范大学政治系八三级校友为华中师范大学120周年校庆贡献的文章合集，以回忆录的方式，讲述华中师范大学政治系1983级学员入学以来发生在自己身上的感人事、难忘事、奇特事、有趣事，回忆了在桂子山的求学经历，记录了难忘的母校情、师生情、同学情，讴歌了时代，感恩社会，将个人经历与时代变迁紧密结合，以小见大，从个人的进

本书为华中师范大学老教授的口述访谈录合集，成文形式为一问一答，文稿忠实记载了老教授们的求学经历、成长经历、教学科研经历，同时也梳理了学校的发展变迁史，老教授们的口述共同编织成底蕴深厚、弥足珍贵的“桂子山记忆”，很多历史资料是首次公开发布，生动形象、耐人咀嚼，可以说，这既是一部口述史，也是一部记录个人、学院、学校和社会变

本套丛书共分三册：《湘湖师范在松阳》《“八八战略”在松阳的实践与探索》及《党史百年松阳百事》。《湘湖师范在松阳》是一本关于湘湖师范历史沿革和创业、奋斗、成长轨迹过程的校史类图书。反映湘湖师范在浙江松阳办学的历史，展现湘湖师范自1937年11月淞沪会战后，在民族生死存亡的历史关头，一边进行战时教育，一边开展抗日救亡运动，