本书为高职高专学前教育专业教材，将分成“学前美术基础”和“幼儿美术创作”两部分共十一章。“学前美术基础”分别为美术鉴赏、学前美术基本知识，“幼儿美术创作”分别为线描画、装饰画、简笔材料画、版式设计、泥工、纸艺、综合材料、教玩具设计、幼儿环境创设。主要特色如下：1.包含美术常识性的内容与综合美术应用的内容——有以美术鉴赏

教材，内容简介 《幼儿命题画教程》颠覆“画得像才好”的传统认知，强调绘画是幼儿用线条、色彩和形状表达想法、 释放情感的载体。教程以命题为“观察—想象—表达”的桥梁，引导孩子从自身视角探索世界、诉说 内心。教程中无严苛技法要求和标准答案束缚，传递“命题是引子、引导非限制”的理念，聚焦用幼儿 语言解读主题、激发

本书共七章，内容包括：学前儿童美术教育概述、学前儿童美术技能与创造力协同发展研究、学前儿童美术能力的发展与表现、学前儿童美术教育目标与内容、学前儿童美术教育原则和方法等。

本书对实践性教学环节所包含的课程内容进行了整体设计,具体内容包括保育见实习、教育见实习、教育研习等教育实践活动入园前应具备的专业知识、教育实践过程中学生应达到的岗位核心能力任务、实践幼儿园教师的指导要点、高校教师的指导要点、学生各环节实践的调查内容、记录内容、学生的反思框架、各实践环节的学生自评表、指导教师评价标准等。

本书属于幼儿园活动设计实践与创新的著作，本书主要内容论述了幼儿园教育活动设计概述、幼儿园健康活动设计与实践、幼儿园社会教育活动设计与实践、幼儿园科学教育活动设计与实践、幼儿园语言教育活动设计与实践、幼儿园艺术教育活动设计与实践等等，并阐述了活动设计的创新性。本书以幼儿园活动为中心，体现内容的科学性和系统性，全面介绍幼儿

本书立足学前教育高质量发展的时代背景，紧抓“园本课程”这一载体，从课程资源建设的视角探讨幼儿园课程的发展与建构。围绕“何为课程资源”“如何开发课程资源”“如何在活动中多样化运用课程资源”等几个方面，详细阐述了课程资源的内涵与价值、不同课程资源的不同开发策略和实践经验，涉及“课程审议”“教师专业发展”“家园社协同”等课程

本书是一本幼儿园融合教育实践的成果，从课程理念、课程目标、课程实施、课程评价、课程管理几个方面，阐述了幼儿园如何做融合教育，如何适异而育，促进全体幼儿共同、全面发展。书中通过构建基础性、拓展性与补偿性三大课程体系，全面满足了幼儿发展的共同性与多元性需求，并借助丰富的案例与实践经验，详细阐述了如何通过调整和支持策略，有效

本书分为理论和实践两个部分，从幼儿园教育教学实际情况出发，发现目前幼儿园课程的建设和教师的发展都存在着不同程度的“瓶颈”：教研主体(教师)缺乏“置问”能力、解决问题能力以及提出好问题的能力，为此课程建设不知道怎么“研”、“研什么”等问题。这就导致教研出不了“真问题、好问题”，服务不了教学实际，课程建设和教师发展都突破不

本套书将数学基础概念分为五个领域，分别是图形和空间、分类和顺序、数和数数儿、量和比较、规律性，共30册。图书用天马行空的童话故事和多元唯美的图画为孩子们呈现了一个又一个神奇的数学童话世界，故事情节贴近孩子生活，主人公们的一言一行符合该阶段孩子的行为特点，容易与孩子产生共鸣，帮助孩子充满乐趣地掌握基础的数学概念，培养孩子

学前儿童科学教育