关于原始人、动物和植物化石的新发现经常成为头条新闻，而更多的惊喜仍然埋藏在地壳之下。美国两院院士、科普大师、重磅级富兰克林生命科学奖获得者肖恩·B.卡罗尔在《非凡的生物》中带我们探索了两个世纪以来地球生命历史上zui重要的发现。 从亚历山大·冯·洪堡的探险之旅，到达尔文的伟大航

本书介绍了身体活动促进的理论基础。阐述了评估的重要性及其方法。介绍如何帮助人们改变身体活动行为。重点介绍了专业技能、行为和其他可能在实际应用中促进或妨碍身体活动与体育锻炼行为改变的因素等。

本书脑科学专家吉尔博士结合自己特殊的经历和多年的研究,提出了颠覆性的理念:她认为我们的大脑神经并不能这样简单地分类--实际上,不管是右脑还是左脑,都会同时影响我们的情绪和理性思维。透过这本新书,吉尔·泰勒博士提出了“大脑的四个角色”模型:角色1-左脑思考、角色2-左脑情绪、角色3-右脑情绪、角色4-右脑思考。并指导读者

本书以站在历史顶端的姿态,俯瞰文明发展进程的全貌。与一般历史书不同,这本书没有枯燥生硬的历史名词,它更像是一段激荡人心的探索旅程。从最早的“类人”祖先到衰落的古巴比伦城,从希腊文明的诞生到罗马帝国的崛起,从中世纪宗教纷争到第一次世界大战,书中既描绘了文明进程的重要节点,也理清了世界演变的关键脉络。

本书探索、解码、诠释并描述了人体形态表现出的无限的活力、表现力及美学特质。前两个章节旨在讨论古风时期、古典时期、希腊化时期的希腊艺术作品以及文艺复兴时期艺术作品的人体比例、解剖知识、文化价值观以及美学发展。第3-4章从运动、动态和比例和谐的角度研究解剖学和人体结构。作者遵循文艺复兴时期的传统,核心在于研究人体的界标和肌

本书共分十二个章节按照九大系统为单元进行编写。教材在上一版的基础上,进一步强化课程思政,体现立德树人,编写中力求做到“内容适中、逻辑清晰、文字精炼、图文并茂、详略得当、易教易学、联系岗位、夯实基础”。教材在每个章节前设置学习目标和案例导入,每章结束设置小结,每章后安排习题。纸质教材配套数字资源,PC端、APP端和微信小

本书主要讲述脑科学与合成生物学综合科学园区的建设与管理,主要内容包括:基于科研实验的综合科学园区建设特点、基于脑科学研究的动物精密生存空间打造技术、脑科学与合成生物专项实验室的关键打造技术、实验室交互与流线设计、基于前沿科学技术的科研楼宇打造技术、智慧科学园打造技术、科学园区建设总承包管理等内容。

阅读能力是现代社会的必备能力，不仅影响人们的学习能力，还全面影响着人类的认知处理能力，其中包括了智力和视觉系统的发展。它们存在许多复杂的关联，但已经累积了许多实证的研究可供参考。本书包括文字的发展、阅读发展的阶段、大脑与阅读的关系，如何提升阅读能力等四部分内容，分别从历史的书籍材料、行为研究和脑神经科学等证据，提出现在

《给青少年讲脑科学》整理和借鉴了前人的部分研究成果，北京理工大学闫天翼教授结合多年的研究经验，主要介绍了大脑研究的发展历程，大脑的基础知识，以及脑科学在实际生活中的应用。为了兼顾趣味性和科学性，《给青少年讲脑科学》使用了类比手法，将大脑的知识变成了大家在实际生活中的所见所闻，既可以激发青少年的阅读兴趣，同时还能掌握相关

本书分为四篇，每篇三章，第一篇“”他者声音与’做’人类学”分别探讨了人类学方法论中的“文史哲”传统、交互主体性阐释、实践与民族志研究方法三个主题；第二篇“经验主体与理论自觉”分析了中国乡村研究、家文化、参与式理论三个主题；第三篇“理解中国类型与层次”从个案研究层面对人类学方法进行了系统论述；第四篇“人类学与民族学交叠”