明星小作家系列图书共6册，《你心里在想啥，凯迪？——跟吴凯迪一起写日记》以故事的形式，通过小女孩吴凯迪写日记的心路历程，告诉小读者：为何要写日记，日记里可以写什么，写日记的经历可以给我们什么启示等。作者将写作知识点穿插在充满温情的故事之中。

明星小作家系列图书共6册，《你想对别人说啥，凯迪？——跟吴凯迪一起学写信》向小读者们讲述写好一封信的技巧。作者告诉读者为什么要写信，写信的基本格式是什么，问候语可以怎样写，信件的正文要表达什么以及如何写信件的结束语等。

明星小作家系列图书共6册，《然后呢，凯迪？——跟吴凯迪一起写故事》讲了吴凯迪一家去旅行的故事，同时教小读者如何描述一个故事。主人公吴凯迪充满奇思妙想，书中的对话生动鲜活。吴凯迪一家的旅行故事本身也是一个很好的故事范例。作者还提供了具体的写作建议，帮助小读者找到写作方向。

《珞珈漫笔》系“珞珈之子文库”之一，收录了作者近二三十年来的文学评论、随笔、访谈与对话等。该书内容丰富，既有对文学创作现象的考察，也有对文学思潮和文学史的研究，既有对具体作家作品的评析，也有针对文化现象的反思，以及灵性的抒发，具有史家的宏阔视野与深刻洞见。作者将这些思考汇集于此，是希望这些思想的碎片能为读者了解当代文学

《文学场：反诘与叩问（新笔记体批评）》是80后批评家傅逸尘近年文学批评成果的结集。《文学场：反诘与叩问（新笔记体批评）》的突出特点是：文体新颖，个性鲜明，文字散文化，强调批评的文学性意味；尤其是借鉴了中国古典文论中“笔记体批评”的形式与概念，与西方现代理论批评相融合，提出并尝试一种具有新意的“新笔记体批评”概念；强调批

本文分为八个章节来对课本剧的创编进行叙述。其中，第一章节为教育戏剧的相关概述，主要包括戏剧引入教育、教育戏剧的定义及其发展情况、教育戏剧和戏剧教育之间的关系；第二章为课本剧和教学，主要包括课本剧的定义、课本剧的理论基础、课本剧的形式和类型、课本剧在教学之中的意义等内容；第三章为小学课本剧的创编，主要包括小学课本剧创编的

明星小作家系列图书共6册，《凯迪，写诗不需要押韵——跟吴凯迪一起写诗》聚焦简单的诗歌写作技巧。作者借助吴凯迪与朋友一起写诗的经历，具体介绍了什么是押韵、藏头诗，以及如何运用隐喻、多种感官写诗等，帮助读者认识诗歌、学会基本的诗歌创作技巧、培养小读者对诗歌的兴趣。

《文学理论前沿》（半年刊）创刊于2004年，作为中国中外文艺理论学会的会刊和国际文学理论学会的唯一中文刊物，是目前我国人文社会科学集刊中发行量较大的一种。本书是第22l辑，设立“前沿理论思潮探讨”“马克思主义与世界文学研究”“文学阅读与理论阐释”三个栏目，共十一篇文章。站在国际文学理论和文化研究的前沿，对当今学术界普遍

本书通过开掘会通中外文学物性思想资源，梳理辨析物性诗学话语脉络，建构阐发物性诗学的理论体系；在人文学化域会通的思想基础上，纠正现代性祛魅运动在文学文化领域造成的种种弊端，克服学术研究领域的学科分治和块垒割裂，深化认识物性思想的诗性内涵，克服人-物关系异化而引发的文学文化问题，探索新世纪文学文化研究学科建设和观念创新的可

当古老的琴音标记法被人遗忘，整理一套准确的指法就变得不可或缺。非常早的论集《指法》撰于唐代。此书在琴界流传至今已逾千载，可惜现存版本历经多番改易，如抄写中的谬误、后人不当的补充和注解等，已经失却原意。为了恢复这一珍贵文献的可读性，杨元铮先生贡献了自己的学识和经验（此前，他已发表大量有关琴学的研究，包括对非常古老的琴谱中