领导科学基础_曹晓丽，林枚编著_9787563833214_山东红枫叶教育发展有限公司

本书从领导科学产生和发展的一般规律和基本条件入手，探讨领导科学的基本内涵和应用，着重围绕领导素养、领导活动的根本机制、领导决策、领导职能方法艺术和领导效能的考评等理论知识展开，结合在案例的互动交流中培养领导技能。全书内容分为四篇、十二章，分别从理论、主体、实践和拓展等方面围绕领导科学理论和实践的发展进行分析，以便更好地帮助学生了解领导科学发展的现状及进展。

第五版序言不知不觉间《领导科学基础》一书已经更新到第五版，距离2007年的第一版，已经度过了十余载春秋。经过多次修订，本书的知识体系更加系统、完善，篇章结构更加合理，内容不断更新、丰富，紧跟领导科学发展的脚步，更加贴合当代社会对领导科学的学习诉求，努力满足教学需要。本书作为一部适宜本科生和研究生使用的教材，力图从科学和艺术两个层面系统介绍领导科学的基本理论、内容、方法及前沿发展。对于未来的职场人，为更好地了解领导活动的发生及发展，努力挖掘自身领导潜质，适应管理与领导活动的现实需要提供了理论参考。领导现象贯穿于人类文明形成和发展的各阶段，成为社会组织共有的现象，推动着人类社会的进步和发展。作为国家、社会、组织发展的原动力，领导活动日益受到人们的重视。近年来，领导科学逐渐走向成熟和完善，形成了自身的理论架构和研究流派，成为具有特定研究对象和范围的学科领域。领导科学既是一门科学，又是一门艺术。在领导科学的学习过程中，既可以体会到领导理论的震撼力，又能够感受到领导艺术的感染力。领导者既需要掌握领导科学的客观规律，又必须灵活运用领导方法和手段，展现并提升领导的艺术性。这也成为本书编撰的重要出发点。第五版修订的重点在于配合思政教育的要求，增加了课程思政的相关内容。在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记提出了提高学生思想政治素质的明确要求，强调“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。领导科学课程具有先天的思政基因，蕴含着丰富的思政元素，对学生三观塑造、思想素质提升、人文情怀培养、品格养成具有重要引领作用。本书第五版新增课程思政学习专题，选取的内容不仅包括中华传统治国理政思想和古代领导理论的观点，还将中国共产党带领我国改革开放和现代化建设过程中的领导理论发展和实践探索呈现在教学过程中，试图从理论到实践为学生提供更加丰富的学习资源，为更好地推进课程思政建设提供积极的尝试。与此同时，本书第五版进一步完善了近年来领导科学的前沿研究成果，更新了贴合当今社会实际的相关内容，使学生在掌握领导科学理论、知识和方法的同时，更能够感受到领导科学鲜活的生命力，挖掘自身领导潜能，提升领导能力。本书内容分为四篇、十二章，分别从理论、主体、实践和拓展等方面围绕领导科学理论和实践的发展进行分析，以便更好地帮助学生了解领导科学发展的现状及进展。第一篇为理论篇，包括第一章领导与领导科学和第二章领导理论。第一章介绍了领导的概念、特征、作用、内容和职能，阐述了领导科学的研究对象和学科规定性；第二章展现领导理论的发展历程，借助代表性的理论和观点使学生了解领导理论的发展脉络和演变过程。第二篇为主体篇，包括第三章领导者、第四章被领导者和第五章领导环境。第三章围绕领导活动的主体——领导者展开，界定领导者的含义，认识领导者角色，阐述领导权力和领导体制的内涵，分析领导者所需具备的基本素质；第四章围绕领导活动的另一主体——被领导者展开，概述被领导者的分类和作用，认识被领导者的角色和权力，阐述领导关系的内涵和形式，分析领导关系的构成和变化规律；第五章通过对领导环境的界定、特点及分类的描述，阐述领导环境对领导活动的影响，强调领导活动对领导环境的反作用。第三篇为实践篇，包括第六章领导决策、第七章领导授权、第八章领导用人、第九章领导沟通和第十章团队管理。第六章领导决策，介绍决策的含义、特征、类型、原则，展现领导决策的程序、方法和艺术；第七章领导授权，简要介绍授权的含义、特点、基本原则，阐述领导授权的方法和艺术；第八章领导用人，阐述用人的内涵和原则，展示知人善任和激励的领导用人方法和艺术；第九章领导沟通，介绍沟通的定义、特点和基本原则，展现提升领导沟通的途径和技巧；第十章团队管理，在介绍团队的定义和作用的同时，阐述团队不同发展阶段团队领导的变化以及各种新型团队带来的领导变化。第四篇为拓展篇，包括第十一章领导效能评价和第十二章领导变革。第十一章领导效能评价，阐述领导效能的内涵、构成和影响因素，介绍领导效能评价的原则和方法，强调领导监督的特点、原则和方法；第十二章领导变革，分析未来组织和领导的变化，阐述领导变革的力量和构成，介绍领导变革的程序和未来的发展。首都经济贸易大学出版社薛捷老师为本书第五版的修订和出版提供了大力支持和帮助，在此表示衷心感谢。同样感谢天津商业大学王森芃、姚妞妞、万小巧、王灵慧、王肖肖、杜洋同学为本书的编辑整理及书稿校对所做的大量工作。本书在编写过程中还参考了大量的国内外相关文献和书籍，借鉴了同行学者的研究成果，在此一并表示感谢。本书若有不足之处，希望得到来自读者和专家的批评指正。

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