量化研究方法对于心理学研究的重要性不言而喻，任何一篇心理学研究的发表都离不开数据分析的支撑。心理统计学更强调其应用性，学好这门课程的标准绝不是会做题，而是动手分析数据，会解释分析结果，并能将结果运用于心理学领域。心理统计学的学习不仅能促进科研产出，更重要的是能让人科学、客观的看待世界。编写《心理统计学》的初衷有二：一是加强本科生的实践动手能力，尽可能减少理论学习的枯燥性，使读者体验学习乐趣，获得成就感；二是增加了必要的前沿内容，使读者充分了解目前心理统计学发展现状，知晓科学领域的新要求。
《心理统计学》虽然从心理学领域介绍统计方法及其软件操作，但这些方法同样适用于教育学、社会学、管理学等专业的本科生、研究生学习和参考。基于时代发展及对科研的更高要求，该书在内容上，增加了贝叶斯方差分析、效果量及区间估计、共同方法偏差检验、以及中介及调节分析。在结构上，详细地介绍了相关软件的操作与结果分析（SPSS、JASP、Mplus），读者可以参考进行练习和拓展。
量化研究方法对于心理学研究的重要性不言而喻，任何一篇心理学研究的发表都离不开数据分析的支撑。心理统计学更强调其应用性，学好这门课程的标准绝不是会做题，而是动手分析数据，会解释分析结果，并能将结果运用于心理学领域。心理统计学的学习不仅能促进科研产出，更重要的是能让人科学、客观的看待世界。编写本书的初衷有二：一是加强本科生的实践动手能力，尽可能减少理论学习的枯燥性，使读者体验学习乐趣，获得成就感；二是增加了必要的前沿内容，使读者充分了解目前心理统计学发展现状，知晓科学领域的最新要求。
本书虽然从心理学领域介绍统计方法及其软件操作，但这些方法同样适用于教育学、社会学、管理学等专业的本科生、研究生学习和参考。基于时代发展及对科研的更高要求，本书在内容上，增加了贝叶斯方差分析、效果量及区间估计、共同方法偏差检验、以及中介及调节分析。在结构上，详细地介绍了相关软件的操作与结果分析（SPSS、JASP、Mplus），读者可以参考进行练习和拓展。
本书共分为十一章内容，各章作者分别为：郭磊（第一章、第二章、第三章、第十章、第十一章），简小珠（第四章、第五章），罗润生（第六章、第七章），张兴慧（第八章），于睿（第九章）。教材编写需要许多人投入大量的时间和精力，在此要由衷地感谢我的学生童望望、姚菲、龚宁馨、郭芳蕾和林静同学帮忙收集和整理相关资料，每一章节都凝聚了你们的智慧和汗水，相信这个过程于你们也是巨大的进步。全书最后由郭磊完成了初稿的修订和最终统稿工作。
感谢西南大学出版社的郑持军和任志林先生为本书出版给予的帮助！由于作者水平和精力有限，书中难免存在表述不妥等相关错误，恳请各位同行和读者批评指正。
郭磊，西南大学心理学部副教授，硕士研究生导师，北京师范大学教育学博士，美国伊利诺伊大学香槟分校访问学者，中国教育学会教育统计与测量分会第十三届理事会理事，中国教育学会教育统计与测量分会学术交流与传播工作委员会副主任委员，重庆市教育考试院顾问。主要从事心理统计学、心理计量学研究。擅长认知诊断评价、项目反应理论、计算机化自适应测验及多模态数据建模。主持国家自然科学基金、省部级课题、博士后资助等10余项课题，在SSCI、CSSCI等核心期刊发表论文20余篇。内参被新华社、重庆市委宣传部、科技日报等采纳。指导学生获得\"挑战杯\"全国大学生课外学术科技作品竞赛全国一等奖。
书单推荐
