作为创造人为事物的设计是基于人的意志创造新的事物和关系。有别于科学思维的设计思维是构建型思维，是以结果为导向的思维模式，其过程不仅包括解决问题，也包括发现问题，从而使问题设定、解决和方案制定共同开展。本书阐述了设计思维的基本原理、思维特点和设计应用，内容包括设计思维导论、视觉思维、思考工具和设计研究等。全书力求通过大量的课题使读者体验设计思维的方方面面。本书可作为产品设计、工业设计、数字媒体艺术等专业的教材，也可供行业从业人士和其他对设计思维感兴趣的人士阅读。
叶丹，杭州电子科技大学，教授，1986年毕业于无锡轻工业学院工业设计专业，同年留校任教。1991年起在长沙、广州、上海等地从事包装、广告、环境设计及产品研发设计工作。2004年在杭州电子科技大学工业设计专业任教至今，其中八年担任系主任工作。并化大量时间和精力专心从事工科型工业设计基础教学研究，陆续出版教材10余本。在担任系主任期间，每年暑假邀请国外著*设计院校教授（柏林艺术大学、米兰理工大学、美国创意学院等）来杭州举办工作坊课程，和国外同行直接交流设计教学的理念和方法，并充实到教学和研究中。
01 设计思维导论
1.1 如何思维 2
1.2 从分析到构建 5
1.3 设计与人为事物 7
1.4 设计思维的特点 10
1.5 设计方法论的演变 13
02 打开视觉思维之窗
2.1 从感觉开始 22
2.2 形态契合 26
2.3 折叠与收纳 34
2.3.1 “折”的三种形式 34
2.3.2 “叠”的三种形式 36
2.3.3 折叠与收纳 37
03 多向思维
3.1 发散思维 46
3.2 非文字思考 52
3.3 类比和隐喻 55
04 思考工具
4.1 思考视觉化 64
4.1.1 图解思考 64
4.1.2 视觉化工具 66
4.2 概念思考 75
4.3 意象解构 84
4.3.1 意象 84
4.3.2 潜在的相似 86
4.3.3 生物解构 88
05 课题研究
5.1 概念设计——下意识 98
5.2 产品设计——外卖快餐 107
5.3 思辨设计·简单生活 113
06 课题设计
6.1 认知与可视化 122
6.2 连接 126
6.3 折叠与收纳 137
6.4 隔断 141
6.5 协同设计工作坊 148
6.5.1 智慧城市 149
6.5.2 新材料EBM 151
6.5.3 未来办公空间 154
6.5.4 儿童教育玩具 157
参考文献 160
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